Žáci s poruchou autistického spektra v předškolním a základním vzdělávání v zařízeních Moravskoslezského kraje

ADAMUS, Petr. Žáci s poruchou autistického spektra v předškolním a základním vzdělávání v zařízeních Moravskoslezského kraje. In PANČOCHA, K. Celoživotní inkluzivní vzdělávání – možnosti a perspektivy. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012. s. 59-68. ISBN 978-80-210-6101-9.

Základní údaje

• Originální název: Žáci s poruchou autistického spektra v předškolním a základním vzdělávání v zařízeních Moravskoslezského kraje
• Název anglicky: Pupils with Autism Spectrum Disorders in Preschool and Primary Education in Educational Institutions of Moravian-Silesian Region
• Autoři: ADAMUS, Petr (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: první. Brno, PANČOCHA, K. Celoživotní inkluzivní vzdělávání – možnosti a perspektivy. od s. 59-68, 10 s. 2012.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/12:00063671
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-6101-9
• Klíčová slova česky: poruchy autistického spektra; žák; metoda strukturovaného učení; výchovně vzdělávací proces; integrativní/inkluzivní vzdělávání dětí/žáků s PAS
• Klíčová slova anglicky: Autism Spectrum Disorders; pupil; structured learning method; educational process; integrative/inclusive education of children with the autistm spectrum disorder

Anotace

Kapitola se zabývá problematikou výchovy a vzdělávání dětí/žáků s poruchou autistického spektra. Jejím cílem je analyzovat speciálně pedagogickou intervenci u dětí s PAS v mateřské škole, základní škole a základní škole speciální se zaměřením na metodu strukturovaného učení jako základu pro výchovně vzdělávací proces základního vzdělávání ve vzdělávacích zařízeních v Moravskoslezském kraji.

Anotace anglicky

The chapter deals with the topic of education of children with autism spectrum disorder. Its aim is to analyze special pedagogical intervention applied to children with autism spectrum disorder in kindergartens, elementary schools and in elementary schools with emphasis on structured learning method, as the ground of the educational process in elementary educational institutions of Moravian-Silesian region.

Návaznosti

• MUNI/B/0889/2011, interní kód MU: Název: Celoživotní inkluzivní vzdělávání – možnosti a perspektivy (Akronym: CEIV)

Investor: Masarykova univerzita, Celoživotní inkluzivní vzdělávání – možnosti a perspektivy, DO R. 2020_Kategorie B - Specifický výzkum - Studentské vědecké konference