Il était une fois les contes... : réflexion « pratique » sur un conte

VICAIRE, Béatrice Laurence. Il était une fois les contes... : réflexion « pratique » sur un conte. In Approches non formelles en classe de FLE. 2012.

Základní údaje

• Originální název: Il était une fois les contes... : réflexion « pratique » sur un conte
• Název česky: Bylo nebylo...: praktické zamyšlení nad využitím pohádek ve výuce
• Název anglicky: Once upon a time,… : how to use a fairy tale during the class
• Autoři: VICAIRE, Béatrice Laurence.
• Vydání: Approches non formelles en classe de FLE, 2012.

Další údaje

• Originální jazyk: francouzština
• Typ výsledku: Vyžádané přednášky
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: Pohádka ; francouzština ; jazyková třída ; časování ; sloveso ; překládání ; porozumění k slyšenému
• Klíčová slova anglicky: Fairy tale ; French language ; language classroom ; conjugation ; verb ; vocabulary ; translation ; understanding skill
• Štítky: kontrola_RIV

Anotace

A priori, tous les enfants savent ce qu’est un conte et en ont déjà entendu puisqu’on en trouve sur tous les continents, en Europe, en Afrique comme en Amérique, et dans des civilisations très diverses - scandinave, slave, arabe, japonaise… Le genre est lui-même divers : du conte traditionnel imaginaire et merveilleux retranscrit, au conte littéraire écrit par un auteur, au conte philosophique et fantastique. De nombreux contes sont également racontés, relevant de la tradition orale. Certains furent même « psychanalysés », mettant ainsi en relief leurs vertus thérapeutiques. Le conte peut donc être travaillé en classe de langue non seulement pour ses aspects linguistiques et culturels mais aussi pour ses qualités éthiques et psychologiques ainsi que pour la réflexion et l’inventivité qu’il contribue à développer.

Anotace česky

Pohádky existují všude, na každém kontinentě, v Evropě či v Africe nebo v Americe. Různé pohádky najdeme v různých kulturách, ve skandinávských, slovanských, arabských, japonských atd. Tento žánr je velmi rozmanitý, jsou pohádky tradiční, literární, filozofické i fantastické. Mnohé z nich patří k ústní tradici a některé jsou natolik léčebné, že byly dokonce použity v psychoanalýze. Pohádky se svým širokým spektrem námětů a forem se velice dobře hodí ve výuce cizích jazyků, a to i díky svým lingvistickým a kulturním aspektům a morálním a psychologickým ctnostem. Žákům navíc napomáhají k přemýšlení a tvořivosti.

Anotace anglicky

Children usually know what a fairy tale is because there are a lot of tales through out the world and in many civilisations. This kind of literature is also very diverse as well as popular and literally, philosophical and fantastic. Many come from the oral tradition, we can listen at them and some are so deeply curative that they have been psychoanalysed. For this reason, a fairy tale can be very helpful for teaching a foreign language in order to develop linguistic and cultural skills, moral and psychological qualities, thinking and creating abilities.