Teoretická východiska speciální pedagogiky

VÍTKOVÁ, Marie. Teoretická východiska speciální pedagogiky. In Bartoňová, M., Bytešníková, I. et al. Předškolní vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Preschool Education of Children with Special Educational Needs. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 11-19. ISBN 978-80-210-6044-9.

Základní údaje

• Originální název: Teoretická východiska speciální pedagogiky
• Název česky: Teoretická východiska speciální pedagogiky
• Název anglicky: Theoretical Bases of Special Education
• Autoři: VÍTKOVÁ, Marie (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: první. Brno, Předškolní vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Preschool Education of Children with Special Educational Needs, od s. 11-19, 9 s. 2012.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/12:00063780
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-6044-9
• Klíčová slova česky: speciální pedagogika; klasifikace; ICF; speciálněpedagogické metody; osoby se speciálními vzdělávacími potřebami; integrace; inkluze
• Klíčová slova anglicky: special education; classification; ICF; special educational methods; people with special educational needs; integration; inclusion
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

V kapitole je definováno pojetí oboru speciální pedagogika, je uvedena klasifikace speciální pedagogiky a její vývoj směrem k integraci a inkluzi jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami do společnosti. Závěrem je analyzována koncepce vzdělávání speciálních pedagogů a je uvedena charakteristika výzkumného záměru Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, realizovaného na Pedagogické fakultě MU v letech 2007-2013.

Anotace anglicky

The chapter defines the concept of special education, describes the classification of special education and its development towards integration and inclusion of people with special educational needs into society. Finally, the concept of teaching special education for teachers is presented as well as an overview of the research project Special Needs of Pupils in Context of the Framework Educational Programme for Basic education, realized by Faculty of Education at Masaryk University in the years 2007-2013.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání