Frazemy s antroponimami i jazykovaja igra v kommunikativnom prostranstve SMI pri obučeniji russkomu jazyku češskich učaščichsa

GRENAROVÁ, Renée. Frazemy s antroponimami i jazykovaja igra v kommunikativnom prostranstve SMI pri obučeniji russkomu jazyku češskich učaščichsa (Phrasemes with Anthroponyms and Language Play in the Discourse of Media Used in the Process of Teaching the Russian Language of Czech Students). In Rossica Olomucensia. 1. vyd. Olomouc: Univezita Palackého v Olomouci, 2011. p. 493-496. ISBN 978-80-244-3243-4.

Basic information

• Original name: Frazemy s antroponimami i jazykovaja igra v kommunikativnom prostranstve SMI pri obučeniji russkomu jazyku češskich učaščichsa
• Name in Czech: Frazémy s antroponymy a jazyková hra v komunikativním prostřední HSP ve výuce ruštině českých studentů
• Name (in English): Phrasemes with Anthroponyms and Language Play in the Discourse of Media Used in the Process of Teaching the Russian Language of Czech Students
• Authors: GRENAROVÁ, Renée (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: 1. vyd. Olomouc, Rossica Olomucensia, p. 493-496, 4 pp. 2011.
• Publisher: Univezita Palackého v Olomouci

Other information

• Original language: Russian
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/11:00064026
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-244-3243-4
• Keywords (in Czech): ruský jazyk; česká škola; hry; frazeologické jednotky; antroponyma
• Keywords in English: Russian language; Czech school; games; phraseological units; anthroponyms
• Tags: International impact, Reviewed

Abstract

Obrazovanije v nastojaščeje vrema obosnovanno na osnove pedagogičeskogo vzaimodejstvija meždu prepodavatelem i studentom. V chode etogo processa my stremimsa dostič celej obščego obrazovanija i garmoničnogo razvitija ličnosti studenta pri pomošči raznych aspektov. Igry vypolnajut očen važnuju rol v problematike mežkulturnoj kommunikaciji. Celu etogo issledovanija javlajutsa vozmožnosti ispolzovanija jazykovogo i didaktičeskogo potenciala frazem s antroponimami v prepodavaniji russkogo jazyka u češskich studentov.

Abstract (in Czech)

Vzdělávání je v současné době založeno na pedagogicky zdůvodněné interakci mezi učitelem a studentem. V tomto procesu se snažíme dosáhnout cílů všeobecného vzdělání a harmonického rozvoje osobnosti studenta pomocí různých aspektů. Hry plní velmi důležitou roli v problematice interkulturní komunikace. Tato studie se zabývá způsoby využívání jazykového a didaktického potenciálu frazémů s antroponymy ve výuce ruského jazyka českým studentům.

Abstract (in English)

The education is currently based on a pedagogically substantiated interaction between the teacher and the student. In this process we are striving to achieve goals the general education and a universal and harmonic development of the student’s personality. By entering a series of aspects. Plays a very important role in problems of intercultural communication. This study deals with methods of using the linguistic and didactic potential of phraseological units with anthroponyms in teaching a Russian language at Czech school.