Person-centered Approach in Informatics Teachers Training

PITNER, Tomáš. Person-centered Approach in Informatics Teachers Training. In doc. Ing. Ľudovít Trajteľ, Ph.D. DidInfo. 1st ed. Banská Bystrica, Slovensko: Univerzita Mateja Bela, Banská Bystrica, 2013. p. 15-20. ISBN 978-80-557-0527-9.

Basic information

• Original name: Person-centered Approach in Informatics Teachers Training
• Name in Czech: Přístup zaměřený na člověka ve vzdělávání učitelů informatiky
• Authors: PITNER, Tomáš (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: 1. vyd. Banská Bystrica, Slovensko, DidInfo, p. 15-20, 6 pp. 2013.
• Publisher: Univerzita Mateja Bela, Banská Bystrica

Other information

• Original language: English
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Slovakia
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• RIV identification code: RIV/00216224:14330/13:00068182
• Organization unit: Faculty of Informatics
• ISBN: 978-80-557-0527-9
• Keywords (in Czech): didaktika informatiky, přístup zaměřený na člověka; kurikulární dokumenty
• Keywords in English: didactics of Informatics; Person-centered Approach; curricular documents
• Tags: Reviewed

Abstract

Person-centered approach was founded by Carl Rogers in the 50s and extended in the last decade by Motschnig et al into the area of technology-enhanced learning. The paper will show main principles of Person-centered approach in technology-enhanced learning (PCTeL). Further, it will present the environment given by the current curricullar reform and new trends in accreditation of teachers training programs, particularly didactics of informatics. As the main contribution, it identifies items of PCTeL that are applicable in this context and demonstrates them based o experience from Czech and abroad.

Abstract (in Czech)

Přístup zaměřený na člověka (PCA) byl založen Carl Rogersem v 50. letech a rozšířen v posledním desetiletí Motschnig et al do oblasti učení za podpory technologií (PCTeL). Článek představí hlavní zásady PCTeL, dále bude prezentovat v prostředí dané současnou kurikulární reformou nové trendy v akreditaci studijních programů učitelství, zejména informatiky. Jako hlavní přínos identifikuje položky PCTEL, které jsou v tomto kontextu podstatné a ukazuje zkušenosti české i zahraniční.

Links

• M00171, interní kód MU: Name: Konstruktivní mezinárodní komunikace v kontextu informačních a komunikačních technologií (Acronym: iCom)

Investor: Ministry for Regional Development of the CR, Constructive International Communication in the Context of Information and Communication Technology