Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání

FIŠER, Zbyněk, Dagmar DVOŘÁKOVÁ, Jitka CHOLASTOVÁ, Petr KUBĚNSKÝ, Pavla KOPEČNÁ and Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání (Creative writing in literary education as a tool of cognition). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 226 pp. ISBN 978-80-210-6121-7.

Basic information

• Original name: Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání
• Name (in English): Creative writing in literary education as a tool of cognition
• Authors: FIŠER, Zbyněk (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution), Dagmar DVOŘÁKOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution), Jitka CHOLASTOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution), Petr KUBĚNSKÝ (203 Czech Republic, belonging to the institution), Pavla KOPEČNÁ (203 Czech Republic) and Zuzana ŠALAMOUNOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution).
• Edition: 1. vyd. Brno, 226 pp. 2012.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Editorship of professional books
• Field of Study: Literature, mass media, audio-visual activities
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• RIV identification code: RIV/00216224:14210/12:00074704
• Organization unit: Faculty of Arts
• ISBN: 978-80-210-6121-7
• Keywords (in Czech): tvůrčí psaní
• Keywords in English: creative writing
• Tags: Munipress, rivok

Abstract

Tato monografie se zabývá využitím tvůrčího psaní v literární výchově. Ukazuje, jak zařadit do školní praxe cvičení na tvorbu textu, a vysvětluje, proč je tvůrčí psaní účinné jako vyučovací metoda. Autoři monografie chápou tvůrčí psaní jako nástroj poznání. Metody tvůrčího psaní směřují k rozvoji vnímání, prožívání a myšlení žáka a také k rozvoji tvořivé komunikace ve školní třídě. Tvůrčí psaní přitom zůstává také zábavou a (ačkoli to není hlavním záměrem) rozvíjí literární talent pisatele. Kniha nabízí vedle teoretických pasáží řadu jednotlivých projektů (komponovaných tematických lekcí), které najdou využití nejen ve školním vzdělávání (na střední či vysoké škole), ale také jako součást volnočasových aktivit.

Abstract (in English)

This monograph deals with the use of creative writing in literary education. It shows how exercises aimed at creating texts can be incorporated into school practice and explains why creative writing is effective as a teaching method. The authors of the monograph understand creative writing as a mental tool of cognition, as a medium of creative thinking. The methods of creative writing lead to the development of students’ perception, experiencing and thinking, and also to the development of creative communication in classrooms. At the same time, creative writing is enjoyable and (although this is not the main goal) develops the literary talent of writers. Besides the theoretical background, this book also presents individual projects (lessons devoted to a particular topic) which might be utilized not only in school education (secondary or tertiary) but also as a part of free-time activities.

Links

• MUNI/A/0805/2011, interní kód MU: Name: Studentská odborná činnost studia české literatury

Investor: Masaryk University, Category A