Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@article{1110472,
author = {Mužík, Vladislav and Šafaříková, Jana and Süss, Vladimír and Marvanová, Zdenka},
article_location = {Brno},
article_number = {č. 2},
keywords = {instruction; instructional quality; Physical Education; research on interaction; ADI; analysis of didactic interaction; MADI; modified analysis of didactic interaction},
language = {cze},
issn = {1211-4669},
journal = {Pedagogická orientace},
title = {Cesty ke zkoumání výuky tělesné výchovy: význam Analýzy didaktické interakce (ADI) a její modifikace (MADI)},
volume = {roč. 23},
year = {2013}
}
TY - JOUR
ID - 1110472
AU - Mužík, Vladislav - Šafaříková, Jana - Süss, Vladimír - Marvanová, Zdenka
PY - 2013
TI - Cesty ke zkoumání výuky tělesné výchovy: význam Analýzy didaktické interakce (ADI) a její modifikace (MADI)
JF - Pedagogická orientace
VL - roč. 23
IS - č. 2
SP - 195-223
EP - 195-223
PB - Česká pedagogická společnost
SN - 12114669
KW - instruction
KW - instructional quality
KW - Physical Education
KW - research on interaction
KW - ADI
KW - analysis of didactic interaction
KW - MADI
KW - modified analysis of didactic interaction
N2 - Výuka tělesné výchovy je zkoumána z různých úhlů pohledu od poloviny minulého století. Pozornost je nejvíce věnována fyzickému zatížení žáků ve výuce, využití času vyučovací hodiny k aktivnímu pohybu žáků a didaktické interakci učitel – žák (žáci). Významnou roli ve zkoumání výuky tělesné výchovy hrají především interakční výzkumy, které se zabývají nejen kvantitativní, ale i kvalitativní charakteristikou výuky tělesné výchovy. Pro tato zkoumání byly vytvořeny četné metody založené především na pozorování. Mezi nimi hraje významnou roli metoda s názvem Analýza didaktické interakce (ADI), umožňující zdůvodňovat vztahy mezi interakcemi učitel – žák (žáci) a výsledky učení žáků. Zjednodušením metody ADI vznikla metoda Modifikovaná analýza didaktické interakce (MADI), která nachází uplatnění především v přípravě budoucích učitelů tělesné výchovy. Tato metoda poskytuje studentům objektivní zpětné informace o tom, jak učivo žákům předkládali a jak se ve výuce tělesné výchovy chovali. Metody ADI a MADI jsou tedy nejen vhodným nástrojem ke zkoumání výuky tělesné výchovy, ale i prostředkem k jejímu ovlivňování a zkvalitňování.
ER -
MUŽÍK, Vladislav, Jana ŠAFAŘÍKOVÁ, Vladimír SÜSS and Zdenka MARVANOVÁ. Cesty ke zkoumání výuky tělesné výchovy: význam Analýzy didaktické interakce (ADI) a její modifikace (MADI) (Approaches to analysing instruction in physical education: analysis of didactical interaction (ADI) and its modification (MADI)). \textit{Pedagogická orientace}. Brno: Česká pedagogická společnost, 2013, roč. 23, č. 2, p.~195-223. ISSN~1211-4669.
|
