Tvorba a využití výukových materiálů v přírodovědných předmětech

BEDNÁROVÁ, Renáta and Jan VÁLEK. Tvorba a využití výukových materiálů v přírodovědných předmětech (Creation and use of teaching materials in science lessons). In Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách II. 2013. ISBN 978-80-210-6255-9.

Basic information

• Original name: Tvorba a využití výukových materiálů v přírodovědných předmětech
• Name in Czech: Tvorba a využití výukových materiálů v přírodovědných předmětech
• Name (in English): Creation and use of teaching materials in science lessons
• Authors: BEDNÁROVÁ, Renáta and Jan VÁLEK.
• Edition: Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách II, 2013.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Conference abstract
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-210-6255-9
• Keywords (in Czech): Motivace; výukové materiály, přírodovědné předměty
• Keywords in English: Motivation, teaching materials, science lessons
• Tags: Reviewed

Abstract

Tvorba kvalitních a ve výuce využitelných výukových materiálů bývá časově náročná a motivace pro jejich tvorbu malá. Evropská unie poskytla školám finance na odměny za tvorbu výukových materiálů a na pořízení pomůcek, aby se mohly všechny materiály odzkoušet v praxi. Na školách se tvoří stovky materiálů, které se na internetu následně hromadí a jsou v různě kvalitě. V příspěvku jsou analyzovány ukázky výukových materiálů do výuky přírodovědných předmětů, které byly odzkoušeny v praxi.

Abstract (in English)

Creating good quality usable teaching materials is time-consuming and motivation for their creation small. The European Union provided funding for schools to pay for the creation of educational materials and for the purchase of equipment needed to put the materials to the test in practice. Each school makes hundreds of materials of variable quality which are then piled up on Internet. This paper analyzes samples of teaching materials for science lessons that have been tested in practice.