Podrobný výpis o publikaci

CÍDLOVÁ, Hana a Michaela PETRŮ. Kvízy, křížovky a karetní hry jako prostředek motivace v chemii. Online. In Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách II. 2013. ISBN 978-80-210-6255-9. [citováno 2024-04-24]

Další formáty: BibTeX LaTeX RIS

Základní údaje
Originální název	Kvízy, křížovky a karetní hry jako prostředek motivace v chemii
Název anglicky	Quizzes, puzzles and card games as a motivation tool in chemistry
Autoři	CÍDLOVÁ, Hana a Michaela PETRŮ
Vydání	Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách II, 2013.

Další údaje
Originální jazyk	čeština
Typ výsledku	Konferenční abstrakt
Obor	50300 5.3 Education
Stát vydavatele	Česká republika
Utajení	není předmětem státního či obchodního tajemství
Organizační jednotka	Pedagogická fakulta
ISBN	978-80-210-6255-9
Klíčová slova česky	motivace chemie kvízy hry
Klíčová slova anglicky	motivation chemistry quizzes games
Změnil	Změnila: doc. Mgr. Hana Cídlová, Dr., učo 761. Změněno: 31. 3. 2014 12:23.

Anotace
Výzkum uskutečněný mezi přibližně dvěma stovkami žáků základních škol ukázal, že druhou nejpožadovanější činností žáků (po chemických pokusech) v hodinách chemie je hraní chemicky zaměřených her, luštění chemických kvízů, křížovek s chemickou problematikou apod. Příspěvek představuje práce autorek tohoto článku zaměřené na zmíněné motivační prostředky a uvádí některé zkušenosti s jejich využitím.

Anotace

Výzkum uskutečněný mezi přibližně dvěma stovkami žáků základních škol ukázal, že druhou nejpožadovanější činností žáků (po chemických pokusech) v hodinách chemie je hraní chemicky zaměřených her, luštění chemických kvízů, křížovek s chemickou problematikou apod. Příspěvek představuje práce autorek tohoto článku zaměřené na zmíněné motivační prostředky a uvádí některé zkušenosti s jejich využitím.

Anotace anglicky
A research carried out among approximately 200 lower secondary school pupils showed that the second most desired activity of pupils (after chemical experiments) within chemistry lessons is playing chemically oriented games, solving chemical quizzes, crosswords with chemical problems, etc. This paper briefly introduces work of its authors focused on these tools of motivation and brings some experience with their use.

Anotace anglicky

A research carried out among approximately 200 lower secondary school pupils showed that the second most desired activity of pupils (after chemical experiments) within chemistry lessons is playing chemically oriented games, solving chemical quizzes, crosswords with chemical problems, etc. This paper briefly introduces work of its authors focused on these tools of motivation and brings some experience with their use.