Dětské interpretace pojmů zdraví a nemoc

ŽALOUDÍKOVÁ, Iva. Dětské interpretace pojmů zdraví a nemoc (Children´s Lay Conceptions and Believes of Health and Illness). 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 136 pp. ISBN 978-80-210-6303-7.

Basic information

• Original name: Dětské interpretace pojmů zdraví a nemoc
• Name (in English): Children´s Lay Conceptions and Believes of Health and Illness
• Authors: ŽALOUDÍKOVÁ, Iva (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: 1. vydání. Brno, 136 pp. 2013.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Book on a specialized topic
• Field of Study: 50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/13:00069175
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-210-6303-7
• Keywords (in Czech): dětské pojetí zdraví; dětské pojetí nemoci; prekoncepce; dětské prekoncepce zdraví a nemoci; výchova ke zdraví; primární precence ve škole
• Keywords in English: children s conceptions of health; children s conceptions of illness; children s conceptions of heatlh and illness; preconceptions; health education; primary prevention in school
• Tags: Munipress
• Tags: Reviewed

Abstract

Publikace se zabývá problematikou dětských představ, dětského pojetí zdraví a nemoci u dětí primárního stupně základní školy (7-12 let). Klade důraz na problematiku primární prevence s jejími psychologickými a pedagogickými přístupy a její zakotvení v kurikulu základní školy. Vychází z teoretického studia dětských pojetí ve vzdělávání a vnitřních poznatkových systémů dítěte současně s přiblížením konstruktivistického přístupu v procesu učení a vyučování. Zjišťovány jsou představy o pojmech zdraví, nemoc, prevence nemoci a podpora zdraví. Uvedené výsledky původního výzkumného šetření je možno využít v didaktice výchovy ke zdraví, zejména v realizaci primární prevence na základní škole.

Abstract (in English)

This paper deals with issues of younger schoolchildren s conceptions of health and illness (children aged 7-12). It focuses on primary prevention, its psychological and pedagogical approaches, principals and implementation into school curriculum. It is based on theoretical study of children s lay conceptions in education, on internal cognitive systems and constructivist approach in teaching-learning process. Children s conceptions of health, illness, prevention and health promotion has been found. Research findings of this study may be useful in didactic health education, especially in primary prevention in elementary school.

Links

• MSM0021622421, plan (intention): Name: Škola a zdraví pro 21. století

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, School and Health for the 21st Century