UPLATNĚNÍ AKTIVIZAČNÍCH METOD VE VÝUCE TĚLESNÉ VÝCHOVY NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

PŘIKRYLOVÁ, Lenka, Šárka MALEŇÁKOVÁ and Vlasta VILÍMOVÁ. UPLATNĚNÍ AKTIVIZAČNÍCH METOD VE VÝUCE TĚLESNÉ VÝCHOVY NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH (Application activation methods in physical education in primary schools). In Hana Klimtová. Soubor referátů z mezinárodního semináře konaného 11.4. - 13.4.2012 Kolektiv autorů. V Tribunu EU vydání první. Brno: Tribun EU s. r. o., 2012, p. 9-13. ISBN 978-80-263-0248-3.

Basic information

• Original name: UPLATNĚNÍ AKTIVIZAČNÍCH METOD VE VÝUCE TĚLESNÉ VÝCHOVY NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH
• Name in Czech: UPLATNĚNÍ AKTIVIZAČNÍCH METOD VE VÝUCE TĚLESNÉ VÝCHOVY NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH
• Name (in English): Application activation methods in physical education in primary schools
• Authors: PŘIKRYLOVÁ, Lenka (203 Czech Republic, belonging to the institution), Šárka MALEŇÁKOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution) and Vlasta VILÍMOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution).
• Edition: V Tribunu EU vydání první. Brno, Soubor referátů z mezinárodního semináře konaného 11.4. - 13.4.2012 Kolektiv autorů, p. 9-13, 5 pp. 2012.
• Publisher: Tribun EU s. r. o.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: storage medium (CD, DVD, flash disk)
• RIV identification code: RIV/00216224:14510/12:00074822
• Organization unit: Faculty of Sports Studies
• ISBN: 978-80-263-0248-3
• Keywords (in Czech): aktivizační metody, učitel, klíčové kompetence, rámcově vzdělávací program, tělesná výchova
• Keywords in English: activation methods; teacher; core competencies; general education program; Physical Education
• Tags: rivok

Abstract

Výuka je náročný a zdlouhavý proces, který představuje hlavní náplň učitelského povolání.Pro úspěšnost školské reformy je zapotřebí, aby učitelé vkládali do výuky inovativní prvky a využívali rozmanité vyučovací metody k naplnění všech cílů vzdělávání. Pedagog by měl volit metodické postupy tak, aby žáci získávali poznatky vlastními aktivitami prostřednictvím vhodných výukových metod. Správně vyprojektovaná výuka s použitím aktivizujících metod výuky rozvíjí u žáků požadované klíčové kompetence. V našem výzkumném šetření, uskutečněném na základních školách, jsme pomocí dotazníku hledali odpověď na to, zdali učitelé tělesné výchovy znají metody aktivního učení a které z vybraných metod uplatňují ve svých hodinách. Námi realizované šetření ukazuje, že učitelé tělesné výchovy většinou metody aktivního učení znají a vybrané metody se snaží uplatňovat ve svých hodinách.

Abstract (in English)

Teaching is a difficult and long process which constitutes of the core of the teaching profession. School reform requires teachers to put their learning into innovative features and use a variety of teaching methods to meet all the objectives of education. Teachers should choose methodologies so that students acquire knowledge of their own activities through appropriate teaching methods. Well-designed lessons using activating methods for pupils develop the required core competencies. In our research study performed at elementary school we are using a questionnaire on what teachers of physical education have knowledge about active learning methods and how they apply these methods in their classes. Our realized investigation shows that teachers of physical education know the active learning methods and some methods of trying to implement in their classes.