Matrix Model of Structure of Biochemistry Curriculum

ŠKRABÁNKOVÁ, Jana a Eva TRNOVÁ. Matrix Model of Structure of Biochemistry Curriculum. In The proceedings of 2nd International e-Conference on Optimization, Education and Data Mining in Science, Engineering and Risk Management 2012 (OEDM SERM 2012). Prague, Czech Republic: Curriculum. s. 176-190. ISBN 978-80-904948-4-8. 2013.

Základní údaje

• Originální název: Matrix Model of Structure of Biochemistry Curriculum
• Název česky: Maticový model struktury učiva biochemie
• Autoři: ŠKRABÁNKOVÁ, Jana (203 Česká republika, garant) a Eva TRNOVÁ (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: Prague, Czech Republic, The proceedings of 2nd International e-Conference on Optimization, Education and Data Mining in Science, Engineering and Risk Management 2012 (OEDM SERM 2012), od s. 176-190, 15 s. 2013.
• Nakladatel: Curriculum

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: elektronická verze "online"
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/13:00070849
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-904948-4-8
• Klíčová slova česky: model, maticový model, teoretická analýza, analyticko-syntetický přístup, řešení problému
• Klíčová slova anglicky: model; matrix model; theoretical analysis; theoretical synthesis; analytical-synthetic approaches; problem solving; biochemistry curriculum
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

We have created Matrix Model of Structure of Biochemistry Curriculum on the basis of theoretical analysis of the information (so far known) in the field of the data mining and analytical-synthetic approaches to problem solving. The analysis in our approach is understood as a scientific method which is based on the decomposition of the whole to elemental parts. The aim of the analysis is to identify essential features of the elementary parts of the whole. Synthesis is understood as a process of a new joining of two or more elemental parts into the final unit so that the information obtained can lead to a better understanding of relationships between the modeled objects and phenomena.

Anotace česky

Vytvořili jsme maticový model struktury učiva biochemie na základě teoretické analýzy informací (dosud známých) v oblasti získávání dat a analyticko-syntetických přístupů k řešení problémů. V našem přístupu je analýza chápána jako vědecká metoda, která je založena na dekompozici celku na elementární části. Cílem analýzy je identifikovat podstatné rysy základních částí celku. Syntéza je chápána jako proces nového spojování dvou nebo více elementárních částí do výsledného celku tak, že získané informace mohou vést k lepšímu pochopení vztahů mezi modelovanými objekty a jevy.