Analýza výukové situace z hlediska potenciálu rozvíjení kompetence k řešení problémů

ČEŠKOVÁ, Tereza. Analýza výukové situace z hlediska potenciálu rozvíjení kompetence k řešení problémů (Analysis of a learning situation by its potential to develop the problem-solving competence). In XX. konference ČPdS 2013. 2013.

Basic information

• Original name: Analýza výukové situace z hlediska potenciálu rozvíjení kompetence k řešení problémů
• Name in Czech: Analýza výukové situace z hlediska potenciálu rozvíjení kompetence k řešení problémů
• Name (in English): Analysis of a learning situation by its potential to develop the problem-solving competence
• Authors: ČEŠKOVÁ, Tereza.
• Edition: XX. konference ČPdS 2013, 2013.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Presentations at conferences
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): výuková situace; metodologie AAA; didaktická kazuistika
• Keywords in English: learning situation; AAA methodology; didactic casuistry

Abstract

Poster předkládá didaktickou kazuistiku jedné výukové situace z hodiny přírodovědy na prvním stupni základní školy. K analýze využívá metodiku AAA (anotace, analýza, alterace).

Abstract (in English)

The poster presents a didactic casuistry of the particular learning situation from the primary Science instruction. For the analysis it uses the AAA methodology (anotation, analysis, alteration).

Links

• MUNI/A/0706/2012, interní kód MU: Name: Školní vzdělávání: podmínky, aktéři, kurikulum, procesy, výsledky (Acronym: SKOLA 2013)

Investor: Masaryk University, Category A