Stigmatizace dětí s poruchami chování a role vztahů v jejich edukaci

ČERVENKA, Karel. Stigmatizace dětí s poruchami chování a role vztahů v jejich edukaci (Stigmatization of Children with Behavioural Difficulties and the Role of Their Relationships within Their Education). In VOJTOVÁ, V., ČERVENKA. K. et al. Intervence pro inkluzi. Intervention for Inclusion. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2013, p. 52-57. ISBN 978-80-210-6645-8.

Basic information

Original name

Stigmatizace dětí s poruchami chování a role vztahů v jejich edukaci

Name (in English)

Stigmatization of Children with Behavioural Difficulties and the Role of Their Relationships within Their Education

Authors

ČERVENKA, Karel (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)

Edition

1. vyd. Brno, Intervence pro inkluzi. Intervention for Inclusion. p. 52-57, 6 pp. 2013

Publisher

Masarykova univerzita

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Publication form

printed version "print"

RIV identification code

RIV/00216224:14410/13:00072105

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

978-80-210-6645-8

Keywords (in Czech)

stigmatizace; vztah; edukace; intervence; porucha chování; etopedie; kvalitativní výzkum

Keywords in English

stigma; relationship; education; intervention; special needs education; behavioural disorder

Tags

Reviewed

---

Abstract

V originále

Porucha chování se negativně promítá do vztahů s druhými lidmi a rovněž do vztahu dítěte k sobě samému. Různorodost vztahové zkušenosti dítěte s poruchou chování je v textu uchopena prostřednictvím Goffmanovy (2003) koncepce stigmatu. Úryvky z rozhovorů, které jsem vedl s výchovnými profesionály v rámci kvalitativního výzkumu, pomohly načrtnout různorodost rolí, které vztahy v procesu edukace dětí s poruchami chování mohou hrát.

In English

Behavioural diffi culties of children have an important impact on their relationships with other people as well as on their realtionship to themselves. Diversity of experience of these children within their social relationships is perceived through Goff man‘s concept of stigma. Variability of roles relationships of these childern can play is illustrated by quotations taken from qualitative research inteviews.

---

Links

MUNI/A/0709/2012, interní kód MU

Name: Intervence pro inkluzi ve vzdělávání (Acronym: IIV) Investor: Masaryk University, Category A