Analýza regionálních přístupů k inkluzi při vzdělávání žáků se
zrakovým postižením v základních školách

C 2013

Analýza regionálních přístupů k inkluzi při vzdělávání žáků se zrakovým postižením v základních školách

VRUBEL, Martin

Basic information

Original name

Analýza regionálních přístupů k inkluzi při vzdělávání žáků se zrakovým postižením v základních školách

Name (in English)

An Analysis of regional approaches to inclusions of pupils with visual impairment in primary schools

Authors

VRUBEL, Martin (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)

Edition

1. vydání. Brno, Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. Education Focusing on Inclusive Didactics and Teaching Pupils with Special Educational Needs in Mainstream Schools, p. 129-143, 15 pp. 2013

Publisher

Masarykova univerzita

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Publication form

printed version "print"

RIV identification code

RIV/00216224:14410/13:00072135

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

978-80-210-6678-6

Keywords (in Czech)

inkluzivní vzdělávání; žák se zrakovým postižením; základní škola; regiony; vzdělávání žáků se zrakovým postižením ve Finsku; srovnání regionů

Keywords in English

inclusive education; pupils with visual impairments; primary schools; regions; education for pupils with visual impairments in Finland; regional comparison

Abstract

ORIG EN

V originále

Kapitola popisuje stav inkluzivního prostředí ve Finsku, které se drží na předních místech v žebříčcích OECD. Text popisuje způsob vzdělávání žáků se zrakovým postižením ve Finsku a přináší výsledky rozhovorů s finskými učiteli o směřování finského vzdělávacího systému. Finsko klade velký důraz na stejné podmínky ve vzdělání pro všechny, napříč regiony - proto je velkým příkladem pro ostatní země. Z tohoto důvodu jsou v další části představeny výsledky výzkumného šetření v regionech České republiky a jejich vzájemné srovnání.

In English

The text describes the inclusive environment in Finland, which holds the leading positions in the OECD charts. The paper describes the way of teaching pupils with visual impairments is in Finland and presents the results of interviews with Finnish teachers about the direction of the Finnish education system. Finland is committed to the same conditions in education for all, across regions – the reason that Finland is a great example for the other countries. For this reason, the next section presents the results of research in the Czech Republic regions and their comparison.

Links

MUNI/M/0012/2013, interní kód MU

Name: Inkluze ve škole jako interdisciplinární problém. Východiska, podmínky a strategie realizace

Investor: Masaryk University, INTERDISCIPLINARY - Interdisciplinary research projects

Citovat

VRUBEL, Martin. Analýza regionálních přístupů k inkluzi při vzdělávání žáků se zrakovým postižením v základních školách (An Analysis of regional approaches to inclusions of pupils with visual impairment in primary schools). In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. Education Focusing on Inclusive Didactics and Teaching Pupils with Special Educational Needs in Mainstream Schools. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, p. 129-143. ISBN 978-80-210-6678-6.

@inbook{1165501,
   author = {Vrubel, Martin},
   address = {Brno},
   booktitle = {Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. Education Focusing on Inclusive Didactics and Teaching Pupils with Special Educational Needs in Mainstream Schools},
   edition = {1. vydání},
   editor = {BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al},
   keywords = {inclusive education; pupils with visual impairments; primary schools; regions; education for pupils with visual impairments in Finland; regional comparison},
   howpublished = {tištěná verze "print"},
   language = {cze},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-210-6678-6},
   pages = {129-143},
   publisher = {Masarykova univerzita},
   title = {Analýza regionálních přístupů k inkluzi při vzdělávání žáků se zrakovým postižením v základních školách},
   year = {2013}
}

TY  - CHAP
ID  - 1165501
AU  - Vrubel, Martin
PY  - 2013
TI  - Analýza regionálních přístupů k inkluzi při vzdělávání žáků se zrakovým postižením v základních školách
VL  - Neuveden
PB  - Masarykova univerzita
CY  - Brno
SN  - 9788021066786
KW  - inclusive education
KW  - pupils with visual impairments
KW  - primary schools
KW  - regions
KW  - education for pupils with visual impairments in Finland
KW  - regional comparison
N2  - Kapitola popisuje stav inkluzivního prostředí ve Finsku, které se drží na předních místech v žebříčcích OECD. Text popisuje způsob vzdělávání žáků se zrakovým postižením ve Finsku a přináší výsledky rozhovorů s finskými učiteli o směřování finského vzdělávacího systému. Finsko klade velký důraz na stejné podmínky ve vzdělání pro všechny, napříč regiony - proto je velkým příkladem pro ostatní země. Z tohoto důvodu jsou v další části představeny výsledky výzkumného šetření v regionech České republiky a jejich vzájemné srovnání.
ER  -

VRUBEL, Martin. Analýza regionálních přístupů k inkluzi při vzdělávání žáků se zrakovým postižením v základních školách (An Analysis of regional approaches to inclusions of pupils with visual impairment in primary schools). In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. \textit{Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. Education Focusing on Inclusive Didactics and Teaching Pupils with Special Educational Needs in Mainstream Schools}. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, p.~129-143. ISBN~978-80-210-6678-6.

Detailed Information on Publication Record