Fremdsprachenlehrkräfte als Experten: Teilergebnisse einer introspektiven Studie

JANÍKOVÁ, Věra, František TŮMA a Petr NAJVAR. Fremdsprachenlehrkräfte als Experten: Teilergebnisse einer introspektiven Studie. In Janíková, Věra; Seebauer, Renate. Education and Languages in Europe/ Bildung und Sprachen in Europa. 1. vyd. Münster: LIT Verlag. s. 121-130. ISBN 978-3-643-50505-7. 2013.

Základní údaje

• Originální název: Fremdsprachenlehrkräfte als Experten: Teilergebnisse einer introspektiven Studie
• Název česky: Expertnost učitelů cizích jazyků: dílčí výsledky introspektivní studie
• Název anglicky: Teachers of Foreign Languages as Experts: Partial Results of an Introspective Study
• Autoři: JANÍKOVÁ, Věra (203 Česká republika, garant, domácí), František TŮMA (203 Česká republika, domácí) a Petr NAJVAR (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Münster, Education and Languages in Europe/ Bildung und Sprachen in Europa, od s. 121-130, 10 s. 2013.
• Nakladatel: LIT Verlag

Další údaje

• Originální jazyk: němčina
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Německo
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/13:00073510
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-3-643-50505-7
• UT WoS: 000333716900013
• Klíčová slova česky: učitel cizích jazyků; expertnost; introspekce; stimulované vybavování; argumentační analýza; výzkum
• Klíčová slova anglicky: foreign language teacher; expertise; introspection; stimulated recall; argumentative analysis; research
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Im Beitrag werden das Konzept der Lehrerexpertise sowie empirische Zugänge zur Untersuchung von Fachwissen und Fachkönnen erfahrener Lehrer skizziert, den konzeptionellen Rahmen eines derzeit durchgeführten Forschungsprojekts GAP 407/11/0234 vorgestellt und Teilergebnisse eines introspektiven Untersuchungsverfahrens zum tieferen Einblick in die Expertise von Fremdsprachenlehrpersonen präsentiert.

Anotace česky

V příspěvku je představen konstrukt expertnosti v učitelství a přístupy ke zkoumání znalostní a dovednostní báze zkušených učitelů, konceptuální rámec výzkumného projektu GAP 407/11/0234 a prezentovány dílčí výsledky introspektivní studie zaměřené na hlubší vhled do expertnosti učitelů cizích jazyků .

Anotace anglicky

The paper presents the concept of teacher expertise and empirical approaches to the study of knowledge and skill of experienced teachers, the conceptual framework of the research project (GAP 407/11/0234) and partial results of an introspective study for deeper insight into the expertise of foreign language teachers.

Návaznosti

• EE2.3.30.0009, projekt VaV: Název: Zaměstnáním čerstvých absolventů doktorského studia k vědecké excelenci
• GAP407/11/0234, projekt VaV: Název: Učitel - expert: jeho charakteristiky a determinanty profesního rozvoje (na pozadí cizojazyčné výuky)

Investor: Grantová agentura ČR, Učitel-expert: jeho charakteristiky a determinanty profesního rozvoje (na pozadí cizojazyčné výuky)