2013
Profily jako nástroje hledání individuálních charakteristik učitelů cizích jazyků - expertů
NAJVAR, Petr; František TŮMA and Věra JANÍKOVÁBasic information
Original name
Profily jako nástroje hledání individuálních charakteristik učitelů cizích jazyků - expertů
Name in Czech
Profily jako nástroje hledání individuálních charakteristik učitelů cizích jazyků - expertů
Name (in English)
Profiles as tools of analysing individual characteristics of foreign language teachers - experts
Authors
Edition
Efektivita vzdělávání v proměnách společnosti. XXI. konference České asociace pedagogického výzkumu, 2013
Other information
Language
Czech
Type of outcome
Presentations at conferences
Field of Study
50300 5.3 Education
Country of publisher
Czech Republic
Confidentiality degree
is not subject to a state or trade secret
RIV identification code
RIV/00216224:14410/13:00073512
Organization unit
Faculty of Education
Keywords (in Czech)
syntéza; expertnost; učitelé cizích jazyků; výuka cizích jazyků
Keywords in English
synthesis; expertise; foreign language teachers; foreign language teaching
Changed: 12/4/2015 11:43, doc. Mgr. František Tůma, Ph.D.
In the original language
Příspěvek navazuje na prezentaci modelu expertnosti učitele (Píšová, Hanušová, Kostková), který je hlavním výsledkem empirického výzkumu expertnosti učitelů cizích jazyků. Hlavní pozornost bude věnována "portrétování" učitelů-expertů, jako inovativnímu metodologickému postupu. Portréty učitelů shrnují výsledky partikulárních analýz, jež byly realizovány v rámci projektu GAČR P407/11/0234 "Učitel-expert: jeho charakteristiky a determinanty profesního vývoje (na pozadí cizojazyčné výuky)" a pracují s daty získanými skrze pozorování výuky, hloubkové rozhovory, stimulované vybavování a další výzkumné procedury. Všechny dílčí analýzy si kladou za cíl přinést informace o charakteristikách expertních učitelů cizích jazyků; teprve promyšlená juxtapozice jejich výsledků formou "portrétů" však umožňuje tyto dílčí informace systematizovat a uceleně prezentovat. Protože "portréty" zahrnují výsledky kvantitativních i kvalitativních analýz, poskytují komplexní pohled na vlastnosti jednotlivých učitelů a odhalují podobnosti a rozdíly mezi učiteli, které by při využití striktně kvalitativních či kvantitativních postupů mohly zůstat skryty. Tím napomáhají konkretizovat a exemplifikovat představený teoretický model. V příspěvku budou představeny jednotlivé kroky při vytváření profilů na příkladu profilů 16 učitelů-expertů.
In English
This paper builds on the presentation of a model of teacher expertise (Píšová, Hanušová, Kostková), which is the main outcome of our research project. In this paper, special attention is paid to the "portraiting" of expert teachers as an innovative methodological procedure. The portraits of expert teachers summarize the results of analyses conducted within the project GAČR P407/11/0234.
Links
| EE2.3.30.0009, research and development project |
| ||
| GAP407/11/0234, research and development project |
|