Teaching robot programming can be a new opportunity for technical subjects of study

KUČERA, Martin, Jiří HRBÁČEK and Jiří STRACH. Teaching robot programming can be a new opportunity for technical subjects of study. In ICETA 2013 - 11th International conference on Emerging e-learning Technologies and Applications. Košice: Technical University of Kosice, Slovakia, 2013, p. nestránkováno, 5 pp. ISBN 978-1-4799-2161-4.

Basic information

• Original name: Teaching robot programming can be a new opportunity for technical subjects of study
• Name in Czech: Výuka programování robotů může být novou příležitostí pro studium technických oborů
• Authors: KUČERA, Martin (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution), Jiří HRBÁČEK (203 Czech Republic, belonging to the institution) and Jiří STRACH (203 Czech Republic, belonging to the institution).
• Edition: Košice, ICETA 2013 - 11th International conference on Emerging e-learning Technologies and Applications, p. nestránkováno, 5 pp. 2013.
• Publisher: Technical University of Kosice, Slovakia

Other information

• Original language: English
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Slovakia
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: storage medium (CD, DVD, flash disk)
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/13:00072487
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-1-4799-2161-4
• Keywords (in Czech): Elektronika; robotické systémy;práce s technikou
• Keywords in English: electronics;robotics; work with Technology
• Tags: International impact, Reviewed

Abstract

For more than three years we have been researching the possibilities of robot programming teaching at elementary schools. The aim is to increase an interest in technical subjects of study at secondary schools and universities with a technical orientation. Research has revealed many interesting facts, on the basis of which the methodology and teaching was proposed and production of robotic system kits was developed and launched. The system allows continuous education from primary school to university including production of prototypes of automation and robotic systems. In fact, construction suitability and quality has already been tested in practice. It turns out that education has a significant positive influence on both the natural and mutual authority of student – student and student – teacher and pupil discipline, diligence, consistency and the ability to solve problems. Further, it also influences the area of occupational safety and active creative use of IT technologies. Shows specific system solutions, which were based on the results of research designed and implemented.

Abstract (in Czech)

Článek ukazuje základní výsledky více než tříletého zkoumání možností výuky programování robotů na základních školách. Cílem je zvýšit zájem o studium technických oborů studia na středních a vysokých školách. Výzkum odhalil mnoho zajímavých skutečností, na základě kterých byla navržena metodika výuky a výroba Robotické stavebnice. Byl vyvinut systém stavebnice který umožňuje průběžné vzdělávání od základní školy po univerzitu. Konstrukce stavebnice, její vhodnost kvalita byly odzkoušeny v praxi. Výzkumy ukázaly, že vzdělání má pozitivní vliv na studium, vzájemnou autoritu Student - student a student - učitel a žák kázeň , pracovitost , důslednost a schopnost řešit problémy . Dále má také vliv na oblast bezpečnosti práce a aktivní tvořivé využití IT technologií. Ukazuje konkrétní systémové řešení, které bylo na základě výsledků výzkumu navrženo a realizováno.

Links

• MSM0021622443, plan (intention): Name: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education