K pedagogické praxi studentů učitelství - dílčí výsledky výzkumu

FRIEDMANN, Zdeněk. K pedagogické praxi studentů učitelství - dílčí výsledky výzkumu. In Media4u Magazine. Praha: Ing. Jan Chromý, Ph.D. s. 35-38. ISSN 1214-0554. 2014.

Základní údaje

• Originální název: K pedagogické praxi studentů učitelství - dílčí výsledky výzkumu
• Název anglicky: Teaching practice of students - partial results of research
• Autoři: FRIEDMANN, Zdeněk (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Praha, Media4u Magazine, od s. 35-38, 4 s. 2014.
• Nakladatel: Ing. Jan Chromý, Ph.D.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/14:00075295
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISSN: 1214-0554
• Klíčová slova česky: Technické předměty na základní škole, výuková praxe studentů učitelství, hospitace, vyučovací pokusy, reflexe praxe.
• Klíčová slova anglicky: Primary school technical subjects; teaching practice; classroom observation; teaching trials; reflection on practice.
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Předmětová pedagogická (výuková) praxe je významnou součástí studia učitelství. Koncepce této praxe je na fakultách (a často i katedrách) vzdělávajících učitele odlišná. Příspěvek obsahuje popis stávající situace a dílčí výsledky tříletého výzkumu, který jsme prováděli na Katedře technické a informační výchovy Pedagogické fakulty MU v Brně. Cílem naší práce bylo navrhnout některá opatření ke zvýšení efektivity profesní přípravy učitelů.

Anotace anglicky

Teaching practice is an important part of the teacher training. The concept of the practice often varies from the faculty to the faculty (and often even from the department to the department). This contribution aims to describe the current situation and partial results of three years of research conducted at the Department of Technical Education and Information Science of the Faculty of Education of Masaryk University in Brno. The aim of our study was to propose some changes to increase the effectiveness of the training of future teachers.