C 2013

Účinky interaktivního divadla v kontextu kritické diskurzivní analýzy

KOLAŘÍKOVÁ, Veronika

Základní údaje

Originální název

Účinky interaktivního divadla v kontextu kritické diskurzivní analýzy

Název anglicky

Effects of interactive theater in the context of critical discourse analysis

Vydání

1. vyd. Brno, Výzkumný exkurz do dramatické výchovy, od s. 211-232, 22 s. dramatická výchova, 2013

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/13:00072971

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-6651-9

Klíčová slova česky

interaktivní divadlo; kritická diskursivní analýza; ohniskové skupiny; sociálně patologické jevy; žák ze sociálně znevýhodněného prostředí; sociální konstruktivismus

Klíčová slova anglicky

interactive theater; critical discourse analysis; focus groups; socially pathological phenomena; pupils from socially disadvantaged backgrounds; social constructivism

Příznaky

Recenzováno
Změněno: 26. 4. 2014 13:25, Mgr. et Mgr. Veronika Kolaříková, Ph.D.

Anotace

V originále

V kapitole se zabýváme účinky interaktivního divadla na zúčastněné žáky. Tématy divadelní realizace byly sociálně patologické jevy. Výzkumný zájem se zaměřil na sociální efekty interaktivního divadla. Jako metodu sběru dat jsme zvolili ohniskové skupiny se žáky, kteří se účastnili představení. Pro fázi analýzy dat jsme vybrali kritickou diskursivní analýzu.

Anglicky

In the chapter we deal with the effects of interactive theater to participating pupils. Theme of the theatrical realization was socio-pathological phenomena. Research interest has focused on the social effects of interactive theater. As a method of data collection, we chose focus groups with students who participated in the show. For the phase of data analysis, we chose a critical discourse analysis.

Návaznosti

MSM0021622443, záměr
Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání
Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání