Web based dynamic modeling in school physics

VÁLEK, Jan and Petr SLÁDEK. Web based dynamic modeling in school physics. In Interactive Collaborative Learning (ICL), 2011 14th International Conference on Interactive Collaborative Learning 11th International Conference Virtual University. 2011. ISSN 1877-0428. Available from: https://dx.doi.org/10.1109/ICL.2011.6059617.

Basic information

• Original name: Web based dynamic modeling in school physics
• Authors: VÁLEK, Jan and Petr SLÁDEK.
• Edition: Interactive Collaborative Learning (ICL), 2011 14th International Conference on Interactive Collaborative Learning 11th International Conference Virtual University, 2011.

Other information

• Original language: English
• Type of outcome: Conference abstract
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Education
• ISSN: 1877-0428
• Doi: http://dx.doi.org/10.1109/ICL.2011.6059617
• UT WoS: 000303452100078
• Keywords (in Czech): Dynamické modelování; graf; fyzikální model; web
• Keywords in English: Dynamic modeling; graph; physical model; web

Abstract

The contribution presents web based dynamic modeling in school physics developed by means of Hypertext Preprocessor PHP. By this approach we enable to understand various physical phenomena to students and at the same time to demonstrate the power of the dynamic modeling that is used mainly in technology and science. Dynamic modeling can be used to present to pupils results of examples they would not able to analytically calculate themselves. By changing one parameter in small increments students can observe changes in the entire system supported by visualization and animation of studied phenomenon.

Abstract (in Czech)

Příspěvek prezentuje webovým dynamické modelování ve fyzice školních vyvinutý pomocí Hypertext Preprocessor PHP. Tímto přístupem jsme mohli pochopit různé fyzikální jevy studentům a zároveň demonstrovat sílu dynamické modelování, který se používá hlavně v oblasti technologií a vědy. Dynamické modelování lze představit žákům výsledky příkladů, které by nebyly schopny pro analytický výpočet se. Změnou jednoho parametru v malých krocích studenti mohou pozorovat změny v celém systému podporované vizualizace a animace studoval fenomén.