Proměna učitelské zpětné vazby vlivem participativního akčního výzkumu

ŠVAŘÍČEK, Roman. Proměna učitelské zpětné vazby vlivem participativního akčního výzkumu (The transformation of teacher feedback dueparticipatory action research). In Konference ČAPV 2014 v Olomouci. 2014.

Basic information

• Original name: Proměna učitelské zpětné vazby vlivem participativního akčního výzkumu
• Name (in English): The transformation of teacher feedback dueparticipatory action research
• Authors: ŠVAŘÍČEK, Roman (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: Konference ČAPV 2014 v Olomouci, 2014.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Presentations at conferences
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• RIV identification code: RIV/00216224:14210/14:00073832
• Organization unit: Faculty of Arts
• Keywords in English: dialogic teaching; feedback; action research
• Tags: rivok

Abstract

Příspěvek prezentuje závěry výzkumu, jehož dílčím cílem bylo prostřednictvím akčního výzkumu ovlivnit kvalitu zpětné vazby učitele. Ve výzkumu komunikace je zpětná vazba učitele nahlížena nejvýznamnější faktor podporujících učení žáka (Hattie, 2003). Na druhou stranu je zpětná vazba označována jev, který učitel nemůže dokonale plánovat (Shulman, 2005). Ukážeme, jak učitelé dosahují zvýšení frekvence a zavedení rozvinuté zpětné vazby a identifikujeme 3 jevy ovlivňující implementaci změny.

Abstract (in English)

The paper presents the research findings, whose objective was through action research affect the quality of teacher feedback. In research communication is the feedback teachers through the most important factor supporting the pupil's learning (Hattie, 2003). On the other hand, the feedback is called a phenomenon that a teacher can perfectly plan (Shulman, 2005). We show how teachers achieve an increase in the frequency and the introduction of advanced feedback and identify three phenomena involved in the implementation of changes.

Links

• GA13-23578S, research and development project: Name: Učitel a žáci v dialogickém vyučování

Investor: Czech Science Foundation, Teacher and pupils in dialogic teaching