Recenze materiálu "První pomoc pro učitele středních škol (s využitím pro ZŠ - II.stupeň), metodická příručka do výuky"

REISSMANNOVÁ, Jitka. Recenze materiálu "První pomoc pro učitele středních škol (s využitím pro ZŠ - II.stupeň), metodická příručka do výuky". Online. 1. vyd. Pardubice: Centrum celoživotního vzdělávání Jezerka o.p.s., 2014. 230 s. ISBN 978-80-260-6334-6. [citováno 2024-04-23]

Základní údaje

• Originální název: Recenze materiálu "První pomoc pro učitele středních škol (s využitím pro ZŠ - II.stupeň), metodická příručka do výuky"
• Název česky: Rezence materiálu "První pomoc pro učitele středních škol (s využitím pro ZŠ - II.stupeň), metodická příručka do výuky"
• Název anglicky: Review: First aid for teacher of high schools (and basic school) - methodic book
• Autoři: REISSMANNOVÁ, Jitka
• Vydání: 1. vyd. Pardubice, 230 s. 2014.
• Nakladatel: Centrum celoživotního vzdělávání Jezerka o.p.s.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Účelové publikace
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-260-6334-6
• Klíčová slova česky: první pomoc; učitel
• Klíčová slova anglicky: first aid; teacher
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Etické a právní normy kladou poskytnutí první pomoci odedávna na přední místo mezi morální povinnosti každého člověka. Na znalosti v poskytování první pomoci bývá v současné době nahlíženo jako na součást všeobecného vzdělání. Metodika odráží moderní pojetí první pomoci. Jejím obsahem jsou nejnovější metody a postupy při jejím poskytování. Publikace pomáhá zorientovat se v problematice první pomoci a přispívá tak ke kvalitní výuce, při níž žáci - možní zachránci – získají nebo si upevní znalosti a dovednosti potřebné k její realizaci.

Anotace anglicky

Ethical and legal standards have always been providing first aid to the forefront the moral duty of every man. The knowledge of first aid is currently regarded as part of general education. This paper presents this methodology, which reflects the modern concept of first aid. The content are the latest methods and procedures for its provision. This publication will help orient in the problems of first aid and to quality education, in which pupils - potential rescuers - acquire or consolidate knowledge and skills necessary to realization of this.