Být, či nebýt online: Pozitiva a negativa digitálních technologií ve vzdělávání

ZOUNEK, Jiří. Být, či nebýt online: Pozitiva a negativa digitálních technologií ve vzdělávání (To be or not to be online: Positives and negatives of digital technologies in education). 2014.

Basic information

• Original name: Být, či nebýt online: Pozitiva a negativa digitálních technologií ve vzdělávání
• Name (in English): To be or not to be online: Positives and negatives of digital technologies in education
• Authors: ZOUNEK, Jiří.
• Edition: 2014.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Requested lectures
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• Organization unit: Faculty of Arts
• Keywords (in Czech): online technologie; vzdělávání; dospělí; výhody; nevýhody; výzkum
• Keywords in English: online technologies; education; adults; advantages; disadvantages; research

Abstract

Přednáška se zaměřuje na možná pozitiva i negativa používání digitálních technologií ve vzdělávání. Obsahem je zamyšlení nad často uváděnými pozitivy a negativy. V této souvislosti autor rovněž poukáže na to, že zdravá míra pesimismu může být stejně důležitá jako zdůvodněný optimismus. Autor vychází z rozsáhlého studia českých i zahraničních odborných zdrojů, ale také z vlastních empirických výzkumů, které realizoval v posledních letech. V příspěvku se bude zabývat výhodami a možnými nevýhodami využití digitálních technologií z pohledu studenta, vyučujícího (lektora) i z hlediska institucionálního.

Abstract (in English)

The lecture deals with possible positive and negative experiences of using online technologies in teaching and learning (in adult education). The author also points out that some kind of pessimism can be just as important as justified optimism. The pros and cons of using online technologies in education are being examined from the point of view of students, teachers and institutions.