Sebereflexe profesních kompetencí studentů v projektové výuce

KRATOCHVÍLOVÁ, Jana. Sebereflexe profesních kompetencí studentů v projektové výuce (Self-reflection of the student professional competencies in project education). In Pedagogická diagnostika a evaluace 2014. 2014.

Basic information

• Original name: Sebereflexe profesních kompetencí studentů v projektové výuce
• Name (in English): Self-reflection of the student professional competencies in project education
• Authors: KRATOCHVÍLOVÁ, Jana.
• Edition: Pedagogická diagnostika a evaluace 2014, 2014.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Presentations at conferences
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): projektová výuka; kompetence; sebereflexe
• Keywords in English: project teaching; competencies; self-reflection

Abstract

V prezentaci uvádím, jak jsou studenti oboru Učitelství 1. stupně ZŠ PdF MU na projektovou výuku připravováni, jak ji realizují a zejména, jak reflektují svoje kompetence k projektové výuce. Výsledky sebereflexe studentů presenčního studia vycházejí z kvantitativního dotazníkového šetření, které je zaměřeno na posouzení znalostí, dovedností, postojů a zkušeností studentů v závěrečné fázi výuky, po realizaci výukového projektu studenty v praxi.

Abstract (in English)

In the presentation, I introduce how the students of the field Primary school teacher training at the Faculty of Education at the Masaryk University are trained for project teaching and how they implement and mainly reflect their competencies in project teaching. The results of self-reflection of full-time study programme students are based on a quantitative questionnaire survey which focuses on the evaluation of knowledge, skills, attitudes and experiences of students in the final stages of their education, after the implementation of a teaching project in practice.