Digitální generace a proměny učebního prostředí

ZOUNEK, Jiří. Digitální generace a proměny učebního prostředí (Digital generation and transformation of the learning environment). In 4. ročník interdisciplinární studentské vědecké konference doktorandů FPE. 2014.

Basic information

• Original name: Digitální generace a proměny učebního prostředí
• Name (in English): Digital generation and transformation of the learning environment
• Authors: ZOUNEK, Jiří.
• Edition: 4. ročník interdisciplinární studentské vědecké konference doktorandů FPE, 2014.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Requested lectures
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• Organization unit: Faculty of Arts
• Keywords (in Czech): digital generation; learning environment; learning; informal learning; digital natives; digital immigrants
• Keywords in English: digitální generace; učení; učební prostředí; digitální imigranti; digitální domorodci; informální učení

Abstract

Přednáška se zaměřuje na problematiku učení (se) současné generace studentů. V rámci přednášky bude diskutován koncept „digitálních domorodců“ a „digitálních imigrantů“ (M. Prensky) včetně významu těchto myšlenek pro oblast vzdělávání. Z těchto úvah se odvíjí téma proměn v chápání učebního prostředí dnešních studentů, v němž se prolíná tradiční (fyzické) prostředí, ale i prostředí virtuální. Stále důležitější roli sehrává tzv. osobní učební prostředí studenta, které je v době digitálních technologií velmi flexibilní, protože studenti jsou schopni upravit si celou řadu nástrojů podle svých představ či preferovaných stylů učení. Prolínání různých učebních prostředí a dostupnost digitálních technologií vede k proměně náhledu na školu a školní prostředí. To již není vnímáno jako jediné místo k učení, ale jedno z mnoha možných učebních prostředí. Z tohoto důvodu je nutné věnovat pozornost nejenom učení (se) ve školním prostředí (formálnímu učení), ale i učení mimo školu, tj. učení informálnímu.

Abstract (in English)

The lecture focuses on the problem of learning current generation of students, their learning environment, formal and informal learning. School is no longer perceived as the only place to learn, but one of many possible learning environments.