IT ve službách speciálních vzdělávacích potřeb

VOJTOVÁ, Věra. IT ve službách speciálních vzdělávacích potřeb (IT as a service for Special Needs Education). 2014.

Basic information

• Original name: IT ve službách speciálních vzdělávacích potřeb
• Name in Czech: IT ve službách speciálních vzdělávacích potřeb
• Name (in English): IT as a service for Special Needs Education
• Authors: VOJTOVÁ, Věra (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: 2014.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Organization of a workshop
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/14:00077577
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): gramotnost; imformační technologie; dyslexie; poruchy pozornosti; přístup ke vzdělání; inkluze; kvalita života.
• Keywords in English: literacy; information technology; dyslexia; attention deficit disorder;approach to education; quality of life.
• Tags: Reviewed

Abstract

Interaktivní workshop zprostředkoval účastníkům výstupy z mezinárodního výzkumného projektu Literacy ve formě web portálu jako konceptu intervence ve virtuálního prostředí. Účastníci byli složeni z odborníků z praxe a z akademického prostředí a z pilotní skupiny lidí s dyslexií - budoucích uživatelů portálu. Vedlejším cílem workshopu bylo získat od účastníků data pro valdizaci portálu v rámci výzkumu.

Abstract (in English)

An interactive workshop facilitated the outputs of the participants of the International Literacy Research project in the form of a web portal as a concept of intervention in a virtual environment. The participants were composed of experts from practice and from the academic environment and from the pilot group of people with dyslexia-the future users of the portal. The secondary objective of the workshop was to obtain data from the participants for the portal validisation in the framework of research.