Řešení nestandardních úloh nadanými žáky ve výběrové a v běžné třídě na 1. stupni ZŠ

DURNOVÁ, Helena and Milena VAŇUROVÁ. Řešení nestandardních úloh nadanými žáky ve výběrové a v běžné třídě na 1. stupni ZŠ (Solving non-standard tasks by talented pupils in a streamlined and ordinary class of primary school). In Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách III. 2014.

Basic information

Original name

Řešení nestandardních úloh nadanými žáky ve výběrové a v běžné třídě na 1. stupni ZŠ

Name (in English)

Solving non-standard tasks by talented pupils in a streamlined and ordinary class of primary school

Authors

DURNOVÁ, Helena and Milena VAŇUROVÁ

Edition

Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách III, 2014

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Prezentace na konferencích

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organization unit

Faculty of Education

Keywords (in Czech)

nestandardní úlohy, nadaní žáci, vyučování matematice, první stupeň ZŠ

Keywords in English

non-standard tasks, talented pupils, mathematics teaching, primary school

Tags

International impact

---

Abstract

V originále

V příspěvku uvádíme několik postřehů, které vyplynuly z analýzy řešení nestandardních úloh mimořádně nadanými žáky na 1. stupni ZŠ. Objevily se rozdíly v přístupu k řešení těchto úloh nadanými žáky, kteří navštěvují běžné třídy, a žáky, kteří jsou soustředěni ve speciální výběrové třídě. Naše šetření ukazuje, že pro žáky ve výběrové třídě je nutné hledat jiné motivační metody a formy práce než pro nadané jednotlivce v běžné třídě.

In English

In the contribution, we present several observances following from the analysis of the solutions by extraordinarily talented pupils in primary school. We observed differences between solutions by pupils attending an ordinary school and those by pupils concentrated in a special streamlined class with regard to approaching the tasks. Our observances lead us to the conclusion that pupils in a streamlined class cannot work and be stimulated in the same way as a talented individual integrated in an ordinary class and that different methods need to be sought.

---

Links

CZ.1.07/1.2.17/02.0040, interní kód MU

Name: Centrum MU pro rozvoj nadaných dětí v Jm kraji (Acronym: Nadané děti) Investor: South-Moravian Region, 1.2 Equal opportunities for children and pupils, including those with special educational needs