Obecná didaktika: E-L kurz

KNECHT, Petr, Tomáš JANÍK and Tomáš JANKO. Obecná didaktika: E-L kurz (General Didactics: E-learning course). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2014. 75 pp.

Basic information

• Original name: Obecná didaktika: E-L kurz
• Name (in English): General Didactics: E-learning course
• Authors: KNECHT, Petr (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution), Tomáš JANÍK (203 Czech Republic, belonging to the institution) and Tomáš JANKO (203 Czech Republic, belonging to the institution).
• Edition: 1. vyd. Brno, 75 pp. 2014.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Teaching aids, texts (including individual chapters in textbooks)
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: electronic version available online
• WWW: URL
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/14:00078677
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): obecná didaktika; vyučování; učení
• Keywords in English: general didactics; teaching; learning
• Tags: Reviewed

Abstract

E-L kurz je realizován v rámci didaktické koncepce nazvané Didactica viva neboli Živá didaktika, která je rozvíjena v zájmu oživení didaktiky. Reaguje na nové poznatky pedagogických, psychologických a didaktických výzkumů a pokouší se je zhodnotit pro školní praxi. Didactica viva je adresována budoucím i stávajícím učitelům – reflektivním praktikům, kteří chtějí hluboce (tzn. na úrovni teorie) porozumět praxi a na tomto základě ji zlepšovat. Koncepce je rozvíjena pro učitele a s učiteli přesvědčenými o tom, že jakožto profesionálové si nemohou vystačit s recepty, a proto mají zapotřebí celoživotně rozvíjet své profesní dispozice (např. diagnostické a reflektivní kompetence, profesní vidění). Autorský podíl: P. Knecht: 50 %. T. Janík: 45 %, T. Janko: 5 %.

Abstract (in English)

The E-L course is realised in congruence with the didactiacal conception Didactica Viva, which aims to liven the issue of didactic up. It takes the findings of actual pedagogical, psychological and didactical research into consideration and strives to evaluate them in the manner of school practice. Didactica Viva is addressed to pre-service teachers which seek to deeply understand the school practice and to improve it. Authors´ contribution: P. Knecht: 50 %. T. Janík: 45 %, T. Janko: 5 %.

Links

• EE2.3.30.0009, research and development project: Name: Zaměstnáním čerstvých absolventů doktorského studia k vědecké excelenci