Dramatická výchova ve službách dějepisu. Vzdělávací potenciál tematické kooperativní výuky

RODOVÁ, Veronika. Dramatická výchova ve službách dějepisu. Vzdělávací potenciál tematické kooperativní výuky (Drama education in service didactics of history. Educational Potential of Thematic Cooperative Education). první. Brno: MU. 179 pp. ISBN 978-80-210-7593-1. 2014.

Basic information

• Original name: Dramatická výchova ve službách dějepisu. Vzdělávací potenciál tematické kooperativní výuky
• Name (in English): Drama education in service didactics of history. Educational Potential of Thematic Cooperative Education
• Authors: RODOVÁ, Veronika (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: první. Brno, 179 pp. 2014.
• Publisher: MU

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Book on a specialized topic
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/14:00078885
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-210-7593-1
• Keywords (in Czech): tematická kooperativní výuka; didaktika dějepisu; dramatická výchova; kooperativní výuka; pedagogická komunikace; živý obraz; vizuální gramotnost
• Keywords in English: thematic cooperative education; didactics of history; drama education; cooperative education; pedagogical communication; still picture; visual literacy
• Tags: Reviewed

Abstract

Kniha Dramatická výchova ve službách dějepisu se vztahuje k oblasti didaktiky dějepisu a zabývá se vzdělávacími možnostmi tematické kooperativní výuky, což představuje propojení práce s historickými texty (narativními a ikonickými) a aktivizačních výukových metod, zejména výukové techniky živých obrazů. Jádrem práce je kvalitativní výzkumné šetření zahrnující analýzu slovní reflexe žáků a fotografií živých obrazů, pořízených během výuky.

Abstract (in English)

The book "Drama education in didactics of History and Drama Education" deals with the educational possibilities of purpose-built thematic cooperative education, which represents interconnection of work involving historical texts (narrative and iconic) and activation educational methods, especially the educational technique of still pictures. The core of the thesis is a qualitative research involving an analysis of students' verbal reflexion and photographs of still pictures, taken during the lessons.