Dítě s kulturním znevýhodněním v přípravné třídě základní školy

PIPEKOVÁ, Jarmila and Simona TOMANOVÁ. Dítě s kulturním znevýhodněním v přípravné třídě základní školy (Pupil with Cultural Disadvantage in Preparative Class in Primary School). In Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti. Brno, 2014, p. 137-148. ISBN 978-80-210-7530-6.

Basic information

• Original name: Dítě s kulturním znevýhodněním v přípravné třídě základní školy
• Name (in English): Pupil with Cultural Disadvantage in Preparative Class in Primary School
• Authors: PIPEKOVÁ, Jarmila and Simona TOMANOVÁ.
• Edition: Brno, Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti, p. 137-148, 12 pp. 2014.

Other information

• Type of outcome: Chapter(s) of a specialized book
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• ISBN: 978-80-210-7530-6
• Keywords (in Czech): dítě s kulturním znevýhodněním přípravná třída základní školy předškolní vzdělávání jazyková bariéra rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání speciální vzdělávací potřeby bariéry případová studie
• Keywords in English: pupil with cultural disadvantage preparative class in primary school, pre- schol education language barrier framework educational programme for pre-school education specifik educational needs barriers case study
• Tags: Reviewed

Abstract (in Czech)

Předškolní vzdělávání je pro děti cizinců, které neovládají český jazyk, nezbytnou podmínkou pro přípravu na povinné základní vzdělávání. Rodiče mohou pro své dítě volit různé typy předškolního vzdělávání, individuální integraci do běžné mateřské školy, skupinovou integraci nebo přípravnou třídu, která je zřizována při základních školách. Přípravné třídy jsou primárně určeny skupině dětí se sociokulturním znevýhodněním a pedagogičtí pracovníci působící na tomto typu předškolního zařízení jsou vysoce erudovaní odborníci profilující se zejména v oblasti pedagogické diagnostiky a individuálního přístupu ke každému dítěti.

Abstract (in English)

Preschool education is necessary for pupils with foreign origin with no knowledge of Czech language in order to be prepared for mandatory primary education. Parents can choose different types of preschool education for their kids, individual integration on basic kindergarten, group integration or preparative class, which is being established as a part of primary schools. The preparative classes are primarily established for kids with socio-cultural disadvantages and teachers involved and working in such classes are highly skilled professonals using methods such as educational diagnostics and individual approach for each children.

Links

• MUNI/A/0801/2013, interní kód MU: Name: Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti

Investor: Masaryk University, Category A