Teaching robot programming can be a new opportunity for technical subjects of study

HRBÁČEK, Jiří, Martin KUČERA and Jiří STRACH. Teaching robot programming can be a new opportunity for technical subjects of study. In Szakal, A. 2013 11TH IEEE INTERNATIONAL CONFERENCE ON EMERGING ELEARNING TECHNOLOGIES AND APPLICATIONS (ICETA 2013). NEW YORK: IEEE, 2013, p. 133-137. ISBN 978-1-4799-2162-1.

Basic information

• Original name: Teaching robot programming can be a new opportunity for technical subjects of study
• Name in Czech: Výuka programování robotů může být novou příležitostí pro studium technických oborů
• Authors: HRBÁČEK, Jiří (203 Czech Republic, belonging to the institution), Martin KUČERA (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and Jiří STRACH (203 Czech Republic, belonging to the institution).
• Edition: NEW YORK, 2013 11TH IEEE INTERNATIONAL CONFERENCE ON EMERGING ELEARNING TECHNOLOGIES AND APPLICATIONS (ICETA 2013), p. 133-137, 5 pp. 2013.
• Publisher: IEEE

Other information

• Original language: English
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: United States of America
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/13:00079197
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-1-4799-2162-1
• UT WoS: 000333339200023
• Keywords (in Czech): elektronika; robotické systémy; práce s technikou
• Keywords in English: electronics; robotics; work with Technology
• Tags: International impact, Reviewed

Abstract

For more than three years we have been researching the possibilities of robot programming teaching at elementary schools. The aim is to increase an interest in technical subjects of study at secondary schools and universities with a technical orientation. Research has revealed many interesting facts, on the basis of which the methodology and teaching was proposed and production of robotic system kits was developed and launched. The system allows continuous education from primary school to university including production of prototypes of automation and robotic systems. In fact, construction suitability and quality has already been tested in practice. It turns out that education has a significant positive influence on both the natural and mutual authority of student - student and student - teacher and pupil discipline, diligence, consistency and the ability to solve problems. Further, it also influences the area of occupational safety and active creative use of IT technologies.

Abstract (in Czech)

Článek ukazuje základní výsledky více než tříletého zkoumání možností výuky programování robotů na základních školách. Cílem je zvýšit zájem o studium technických oborů studia na středních a vysokých školách. Výzkum odhalil mnoho zajímavých skutečností, na základě kterých byla navržena metodika výuky a výroba Robotické stavebnice. Byl vyvinut systém stavebnice, který umožňuje průběžné vzdělávání od základní školy po univerzitu. Konstrukce stavebnice, její vhodnost a kvalita byly odzkoušeny v praxi. Výzkumy ukázaly, že vzdělání má pozitivní vliv na studium, vzájemnou autoritu student - student a student - učitel a žák, kázeň, pracovitost, důslednost a schopnost řešit problémy. Dále má také vliv na oblast bezpečnosti práce a aktivní tvořivé využití IT technologií. Ukazuje konkrétní systémové řešení, které bylo na základě výsledků výzkumu navrženo a realizováno.