Digitální informační kurátorství a jeho využití v konstruktivisticky orientovaném vzdělávání

ČERNÝ, Michal. Digitální informační kurátorství a jeho využití v konstruktivisticky orientovaném vzdělávání. In INFORUM 2015: 21. ročník konference o profesionálních informačních zdrojích. Praha: Albertina icome Praha. 15 s. ISSN 1801-2213. 2015.

Základní údaje

• Originální název: Digitální informační kurátorství a jeho využití v konstruktivisticky orientovaném vzdělávání
• Název anglicky: Curating Digital Information and Its Use in Constructivist-oriented Education
• Autoři: ČERNÝ, Michal.
• Vydání: Praha, INFORUM 2015: 21. ročník konference o profesionálních informačních zdrojích, 15 s. 2015.
• Nakladatel: Albertina icome Praha

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: Dokumentace, knihovnictví, práce s informacemi
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: elektronická verze "online"
• WWW: URL
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• ISSN: 1801-2213
• Klíčová slova česky: kurátorství; konstruktivismus; metadata; Bibblo
• Klíčová slova anglicky: curatorship; constructivism; metadata; Bibblo

Anotace

Digitální informační kurátorství představuje jednu z nejzajímavějších a nejtvořivějších činností, které běžný knihovník může vykonávat – získávat informace na určité téma, agregovat zdroje, provádět jejich metadatický popis, hodnotit je, dávat jim kontext a v neposlední řadě je v graficky přiměřené podobě nabídnout koncovému konzumentovy. Příspěvek se bude věnovat problematice informačního kurátorství v kontextu konstruktivistické pedagogiky, která je založená na práci se znalostmi a zájmy každého jednotlivce. Fenomén digitálního informačního kurátorství zasadí do kontextu osobního vzdělávacího prostředí a personalizovaných vzdělávacích systémů. Zajímavým seřazené a dobře zpracované balíčky s elektronickými informačními zdroji se budou stávat významnou složkou doplňující klasický e-learning a proces vzdělávání a vytvářejí zajímavý most mezi knihovnictvím a pedagogikou. Jsou nejen velkou výzvou, ale také otazníkem ve vztahu ke kompetenčním standardům knihovníků i učitelů.

Anotace anglicky

Digital information curatorship is one of the most interesting and most creative activities that common librarian can perform – to obtain information on a certain topic, aggregate resources. Can perform metadata description sets, evaluate them, giving context and collections of these objects and „packages“ graphically appropriate form to offer the end user. This presentation will address the issue of curating information in the context of constructivist pedagogy, which is based on work done with the knowledge and interests of each individual. The phenomenon of digital information curating integrates the context of personalized learning environments and personalized education systems. An interesting and well-ordered packages processed with electronic information sources will become an important component of complement the conventional e-learning and the learning process and create an interesting bridge between librarianship and pedagogy. They are not only challenging but also a question mark in relation to competency standards for teachers and librarians.

Návaznosti

• CZ.1.07/1.3.00/51.0035, interní kód MU: Název: INTERES - Informační technologie realizované spoluprací

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, INTERES - Informační technologie realizované spoluprací, 1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení