Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inproceedings{1301176,
author = {Lojdová, Kateřina},
address = {Hradec Králové},
booktitle = {Recenzovaný sborník příspěvků Interdisciplinární mezinárodní vědecké konference doktorandů a odborných asistentů QUAERE},
editor = {Magnanimitas},
keywords = {reflection; student teachers; teachers training; teaching practice; trainig teachers},
howpublished = {paměťový nosič},
language = {cze},
location = {Hradec Králové},
isbn = {978-80-87952-10-8},
pages = {1303-1311},
publisher = {Magnanimitas},
title = {Cvičný učitel očima studentů učitelství na praxi},
year = {2015}
}
TY - JOUR
ID - 1301176
AU - Lojdová, Kateřina
PY - 2015
TI - Cvičný učitel očima studentů učitelství na praxi
PB - Magnanimitas
CY - Hradec Králové
SN - 9788087952108
KW - reflection
KW - student teachers
KW - teachers training
KW - teaching practice
KW - trainig teachers
N2 - Předložená empirická studie vychází z kvalitativního výzkumu deníků z praxe studentů učitelství a polostrukturovaných rozhovorů se studenty učitelství. Identifikuje role cvičného učitele ve vztahu ke studentům učitelství v různých fázích průběhu praxe. V počáteční fázi praxe hraje cvičný učitel roli gatekeepera, v jejím průběhu a ve fázi závěrečné roli poskytovatele zpětné vazby. V průběhu praxe jsme identifikovali tři role cvičného učitele: „parťák“, „záchranář“, „revizor. Tato typologie rolí cvičného učitele zohledňuje autonomii studenta učitelství a jeho kontrolu cvičným učitelem.
ER -
LOJDOVÁ, Kateřina. Cvičný učitel očima studentů učitelství na praxi. In Magnanimitas. \textit{Recenzovaný sborník příspěvků Interdisciplinární mezinárodní vědecké konference doktorandů a odborných asistentů QUAERE}. Hradec Králové: Magnanimitas, 2015, s.~1303-1311. ISBN~978-80-87952-10-8.
|
