Projekty zabawek w środowisku czeskiej awantgardy pierwszej polowy XX wieku

KŘEPELA, Pavel. Projekty zabawek w środowisku czeskiej awantgardy pierwszej polowy XX wieku (Education toys in the Czech avant-garde approach to the early XX century.). In Miroslawa Moszkowicz, Bernadeta Stano. Dziedzictwo awantgardy a edukacja artystyczna - pomiedzy dzielem, zdarzeniem i doświadczeniem. 1st ed. Krakow: Wydawnictwo naukowe Unywersytetu pedagogicznego, Kraków, 2015, p. 128-145. ISBN 978-83-7271-901-0.

Basic information

• Original name: Projekty zabawek w środowisku czeskiej awantgardy pierwszej polowy XX wieku
• Name in Czech: Umělecké vzdělávací hračky v prostředí české avantgardy 1. pol. XX stol.
• Name (in English): Education toys in the Czech avant-garde approach to the early XX century.
• Authors: KŘEPELA, Pavel (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: 1. vyd. Krakow, Dziedzictwo awantgardy a edukacja artystyczna - pomiedzy dzielem, zdarzeniem i doświadczeniem, p. 128-145, 18 pp. 2015.
• Publisher: Wydawnictwo naukowe Unywersytetu pedagogicznego, Kraków

Other information

• Original language: Polish
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Poland
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/15:00083180
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-83-7271-901-0
• ISSN: 0239-6025
• Keywords (in Czech): česká avantgarda; Sutnar; moderna; Fröbel; Montessori
• Keywords in English: education toys; czech avantgarde; Modern art; Sutnar; Fröbel; Montessori
• Tags: Reviewed

Abstract

W środowisku czeskim tematu wzorom artystycznych zabawek poświęcili uwagę już na początku XX wieku artyści stowarzyszeni w grupie Artěl, kontynuującej idei ruchu Art and Crafts. Największy rozwój tego nurtu nastąpił jednak po 1918 roku. Projekty nowych zabawek kreatywnie odpowiadały na emancypacyjne interesy młodej kultury czeskiej, łącząc nowoczesną intuicję artystyczną z tradycją ludową, tworząc charakterystyczną całość, zgodną z potrzebami procesu edukacyjnego. Twórcze ambicje projektantów uwzględniały ich psychologiczne i edukacyjne przeznaczenie, oraz wykorzystywanie nowoczesnych technik produkcji. Postulowali oni potrzebę głębokiej reformy społecznej oraz powszechną dostępność ich projektów. Najbardziej znaczącą postacią tego okresu był niewątpliwie Ladislav Sutnar. Jego projekty zabawek i zwłaszcza funkcjonalistycznie zestawy klocków jak „Składane Miasto" (1922) i "Miasto fabryczne" (1927) zdobyły międzynarodowe uznanie i mogą być traktowane jako synonim pozytywnego związku między sztuką awangardową i reformacyjnym ruchem pedagogicznym.

Abstract (in English)

In the Czech environment the theme of artistic patterns toy devoted attention at the beginning of the twentieth century artists association in the group ARTEL, the idea of continuing the Art and Crafts movement. The biggest development of this trend was however after 1918. Projects for new toys creatively responded to the emancipatory interests of young Czech culture, combining modern artistic intuition of folk traditions, creating a distinctive whole, consistent with the needs of the educational process. Creative ambitions designers to include their psychological and educational purpose and use of modern production techniques. They postulated the need for profound social reform and universal accessibility of their projects. The most important figure of this period was without a doubt Ladislav Sutnar. His designs toys and especially funkcjonalistycznie sets of blocks like "Folding City" (1922) and "The City Factory" (1927) received international recognition and can be treated as a synonym for a positive relationship between avant-garde art and pedagogical Reformation movement.