Empirický pohled na výuku latinské lékařské terminologie

POŘÍZKOVÁ, Kateřina and Pavel NEČAS. Empirický pohled na výuku latinské lékařské terminologie (Teaching Latin Medical Terminology from the Empirical Point of View). In Klasické jazyky na českých a slovenských univerzitách v 21. století. 2014.

Basic information

• Original name: Empirický pohled na výuku latinské lékařské terminologie
• Name (in English): Teaching Latin Medical Terminology from the Empirical Point of View
• Authors: POŘÍZKOVÁ, Kateřina and Pavel NEČAS.
• Edition: Klasické jazyky na českých a slovenských univerzitách v 21. století, 2014.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Presentations at conferences
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Language Centre
• Keywords (in Czech): latinská lékařská terminologie; teorie diskurzního společenství; jazyk pro specifické účely
• Keywords in English: Latin medical terminology; discourse theory of communication; language for specific purposes
• Tags: International impact

Abstract

V příspěvku byly představeny inovativní přístupy ve výuce latinské lékařské terminologie, které vychází ze základních principů teorie jazyka pro specifické účely (Language for Specific Purposes) a teorie diskursního společenství. Takto specificky zaměřená jazyková výuka musí být praktická, založená na práci s autentickými lékařskými dokumenty, jejichž autory jsou lékaři. Inovace vychází z analýzy databází autentických klinických diagnóz, které pro účely výuky poskytly vybrané fakultní nemocnice v Brně a v Praze a které se v současnosti zpracovávají do podoby korpusu ve specializovaném softwaru Sketch Engine, na jehož vývoji se podílí technici Fakulty informatiky Masarykovy univerzity v Brně.

Abstract (in English)

The aim of this presentation was to introduce innovative approaches in teaching Latin medical terminology, which are based on the discourse theory of communication and the theory of language for specific purposes. The teaching methodology focuses on working with authentic medical documents. Innovation reflects the linguistic analysis of the database of authentic clinical diagnoses (provided by teaching hospitals in Brno and Prague). A corpus of authentic clinical diagnoses is currently being processed in the specialized software Sketch Engine, developed by the technicians from the Faculty of Informatics at Masaryk University in Brno.