Zvládání každodenního života dospělých lidí s dyslexií – internet jako cesta k inkluzi

BALHAROVÁ, Kamila, Věra VOJTOVÁ and Jana PRESOVÁ. Zvládání každodenního života dospělých lidí s dyslexií – internet jako cesta k inkluzi (Coping with everyday life of people with dyslexia – the internet as the way to inclusion). 1st ed. Ivančice/Brno: COPRINT s.r.o., PPP Brno, s.r.o., 2015, 120 pp. ISBN 978-80-87192-23-8.

Basic information

• Original name: Zvládání každodenního života dospělých lidí s dyslexií – internet jako cesta k inkluzi
• Name in Czech: Zvládání každodenního života dospělých lidí s dyslexií – internet jako cesta k inkluzi
• Name (in English): Coping with everyday life of people with dyslexia – the internet as the way to inclusion
• Authors: BALHAROVÁ, Kamila (203 Czech Republic), Věra VOJTOVÁ (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and Jana PRESOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution).
• Edition: 1. vyd. Ivančice/Brno, 120 pp. 2015.
• Publisher: COPRINT s.r.o., PPP Brno, s.r.o.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Book on a specialized topic
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/15:00083486
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-87192-23-8
• Keywords (in Czech): výzkum; inkluze; sociální začlenění; gramotnost; čtenářské dovednosti; dyslexie; porucha pozornost; sociální znevýhodnění; informální učení; přístup zaměřený na člověka; resilience; zvládání; podpora; posilování; provázení; klíčové kompetence; přístup k informačním technologiím; design portálu; webový portál; uživatel; medicína; informační technologie; psychologie; speciální pedagogika.
• Keywords in English: research;inclusion;literacy;dyslexia;social disadvantage; informal education; resilience; coping; support; guiding; key competences; IT access; portal design; web portal; user; medicine; IT technology; psychology; special education.
• Tags: Reviewed

Abstract

Monografie provází čtenáře konceptem testování, tréninku a provázení lidí se čtenářskými problémy ve virtuálním prostředí internetu. V rámci mezinárodního výzkumného projektu, v němž se ke spolupráci sešel mezioborově propojený tým z oboru informačních technologií, medicíny, speciální pedagogiky a psychologie z pěti zemí: Španělska, Izraele, České republiky, Maďarska a Rakouska, a na němž se autorky spolupodílely, byl vyvinut webový portál pro zlepšení kvality života lidí ohrožených problémy ve čtení a sníženou funkční gramotností. Monografie poskytuje uživatelům i odborné veřejnosti průvodce portálem a vybrané výstupy z výzkumu prováděného v průběhu jeho vývoje. Představuje i výchozí teoretické a společenské koncepty a témata, ze kterých výzkum vycházel.

Abstract (in English)

The publication guides readers through the concepts of testing, training and guiding people with reading difficulties in the virtual space of the Internet. The core of the monograph is based on an international research project connecting experts from areas of IT, medicine, special pedagogy and psychology from five countries: Spain, Israel, Czech Republic, Hungary and Austria, with the participation of the authors. As a result of the project, an Internet portal was developed for improving the quality of life of people endangered by reading difficulties and functional literacy deficits. The monograph provides a guide to the portal for its users and the expert community, as well as some of the results of the research conducted during its development. It presents theoretical and social concepts and topics, which were the basis of the research.