Jak nauczyciel w czeskim przedskolu okazuje szacunek dla dziecka?

SYSLOVÁ, Zora. Jak nauczyciel w czeskim przedskolu okazuje szacunek dla dziecka? (How does a teacher of a Czech kondergartens shows respect for a child?). In Evropská konference OMEP 2012. 2012.

Basic information

• Original name: Jak nauczyciel w czeskim przedskolu okazuje szacunek dla dziecka?
• Name in Czech: Jak učitel české mateřské školy respektuje dítě?
• Name (in English): How does a teacher of a Czech kondergartens shows respect for a child?
• Authors: SYSLOVÁ, Zora.
• Edition: Evropská konference OMEP 2012, 2012.

Other information

• Original language: Polish
• Type of outcome: Conference abstract
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Poland
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): partnerský přístup; pedagogický styl; spolupráce s rodiči
• Keywords in English: partnership approach; pedagogical style; cooperation with parents
• Tags: International impact

Abstract

Wkład zna współczesnych wymagań dotyczących edukacji dzieci w wieku przedszkolnym w Czechach. Wprowadził humanistycznego podejścia, które jest oparte na szanować dziecko. Bliżej publiczności wyniki badań przeprowadzone sondy w Brnie przedszkoli wydziałowych, które wykazują zaangażowanie w nowe podejścia do dziecka, ale również do poszukiwania nowych form współpracy z rodzicami. Jednakże oni również wykazują trwałą tendencję do autorytarnego podejścia.

Abstract (in Czech)

Příspěvek seznámil se soudobými požadavky na vzdělávání dětí předškolního věku v České republice. Představila humanistické pojetí, které vychází z úcty a respektu k dítěti. Přiblížila posluchačům výsledky výzkumné sondy provedené v brněnských fakultních mateřských školách, které ukazují snahu o nové přístupy k dítěti, ale také hledání nových forem spolupráce s rodiči. Ukazují však také na přetrvávající tendence k autoritativnímu přístupu.

Abstract (in English)

Contribution acquainted with contemporary requirements for education of preschool children in the Czech Republic. He introduced a humanistic approach, which is based on honor and respect the child. Closer to the audience the results of research conducted probe in Brno faculty kindergartens that demonstrate commitment to new approaches to the child, but also to search for new forms of cooperation with parents. However, they also show the persistent tendency towards authoritarian approach.