Mezigenerační učení vs. mezigenerační vzdělávání: Typologie mezigeneračního učení mezi učiteli a její diskuze

BRÜCKNEROVÁ, Karla a Petr NOVOTNÝ. Mezigenerační učení vs. mezigenerační vzdělávání: Typologie mezigeneračního učení mezi učiteli a její diskuze. In Aeduca. 2015.

Základní údaje

• Originální název: Mezigenerační učení vs. mezigenerační vzdělávání: Typologie mezigeneračního učení mezi učiteli a její diskuze
• Autoři: BRÜCKNEROVÁ, Karla a Petr NOVOTNÝ.
• Vydání: Aeduca, 2015.

Další údaje

• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• Štítky: intergenerational learning, teachers professional development

Anotace

Příspěvek seznamuje s typologií mezigeneračního učení (MGU) mezi učiteli vzniklé na základě kvalitativního výzkumu. Typologie vymezuje na základě učebních obsahů a učebních interakcí čtyři typy MGU: MGU akceptující, MGU hledající, MGU přetvářející a MGU inspirující se. Jednotlivé typy učení jsou vztaženy ke vzdělávacím aktivitám, které k nim mohou (a nemusejí) vést a je diskutován vztah mezi profesním vzděláváním a učením se mezi jednotlivými generacemi, a to jak z hlediska potřeb aktérů tak z hlediska potřeb instituce.

Návaznosti

• GA13-07234S, projekt VaV: Název: Mezigenerační učení v různých sociálních prostředích

Investor: Grantová agentura ČR, Mezigenerační učení v různých sociálních prostředích