Gitano, na. Historia contextualizada de una entrada en la lexicografía académica

BUZEK, Ivo. Gitano, na. Historia contextualizada de una entrada en la lexicografía académica (Gitano, na. Contextualized history of an entry in the spanish royal academy’s lexicography). In Diálogo universidade-sociedade: lingua, estigma e exclusión social. 2015.

Basic information

Original name

Gitano, na. Historia contextualizada de una entrada en la lexicografía académica

Name (in English)

Gitano, na. Contextualized history of an entry in the spanish royal academy’s lexicography

Authors

BUZEK, Ivo

Edition

Diálogo universidade-sociedade: lingua, estigma e exclusión social, 2015

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Other information

Language

Spanish

Type of outcome

Vyžádané přednášky

Field of Study

60200 6.2 Languages and Literature

Country of publisher

Spain

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organization unit

Faculty of Arts

Keywords in English

: Gypsy; Spanish Royal Academy’s dictionaries; social lexicography; textual documentation; ideology

Tags

Academic dictionary, Contemporary Spanish lexicography, gypsy, kontrola_RIV, lexicographical criticism

Tags

International impact

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Abstract

V originále

El objetivo del trabajo será la evolución de la entrada gitano, na a lo largo de la historia de la lexicografía académica. Se prestará atención a la evolución de su tratamiento lexicográfico y se analizará su pertinencia a la luz de la documentación textual disponible en los corpus académicos CORDE, CREA, CORPES XXI y Fichero General con el objetivo de ver si la lexicografía académica cumple con su misión de ser una lexicografía social para el mundo hispanohablante y qué ideología transmite.

In English

The aim of the paper is an analysis of the evolution of the entry gitano, na [Gypsy] in the Spanish Royal Academy’s lexicographic tradition. Attention will be paid to the evolution of its lexicographic treatment and its correspondence to available textual documentation in the Academic corpora (CORDE, CREA, CORPES XXI and Fichero General) in order to see if the Academy’s dictionaries could serve as social dictionaries for the Spanish speaking world or not and what kind of ideology they transmit to speakers of Spanish.