| HORÁKOVÁ, Radka. Podpora dětí s těžkým sluchovým postižením v inkluzivním prostředí mateřské a základní školy (Support for children with severe hearing impairment in the inclusive settings of nursery and elementary schools). In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma. první. Brno: Masarykova univerzita, 2015, p. 247-260, 13 pp. ISBN 978-80-210-8093-5. |
Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inbook{1336462,
author = {Horáková, Radka},
address = {Brno},
booktitle = {Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma},
edition = {první},
editor = {Bartoňová, M., Vítková, M. et al.},
keywords = {child with hearing impairment; cochlear implant; FM technology; noise; distance; scales of development; Ling six sound test; FM ChIP.},
howpublished = {tištěná verze "print"},
language = {cze},
location = {Brno},
isbn = {978-80-210-8093-5},
pages = {247-260},
publisher = {Masarykova univerzita},
title = {Podpora dětí s těžkým sluchovým postižením v inkluzivním prostředí mateřské a základní školy},
year = {2015}
}
TY - CHAP
ID - 1336462
AU - Horáková, Radka
PY - 2015
TI - Podpora dětí s těžkým sluchovým postižením v inkluzivním prostředí mateřské a základní školy
PB - Masarykova univerzita
CY - Brno
SN - 9788021080935
KW - child with hearing impairment
KW - cochlear implant
KW - FM technology
KW - noise
KW - distance
KW - scales of development
KW - Ling six sound test
KW - FM ChIP.
N2 - Zpracovaná kapitola se zabývá možnostmi podpory dítěte s těžkým sluchovým postižením v prostředí mateřské a základní školy hlavního vzdělávacího proudu. Podpora je v tomto ohledu chápána dvěma způsoby - podpora technická v podobě kompenzačních pomůcek a podpora personální v podobě spolupracujících pedagogů a rodičů dítěte. V rámci kapitoly jsou prezentovány výsledky kvalitativního výzkumného šetření, které se realizovalo ve třech fázích v časovém rozmezí leden 2013 - říjen 2015. Dominantním cílem šetření bylo zhodnocení přínosu kochleárního implantátu a FM systému a hodnocení úrovně jazykových dovedností dítěte předškolního a mladšího školního věku. Pro tento účel byly využity následující nástroje pro hodnocení: vývojové škály společnosti Cochlear, test Lingových zvuků a FM ChIP.
ER -
HORÁKOVÁ, Radka. Podpora dětí s těžkým sluchovým postižením v inkluzivním prostředí mateřské a základní školy (Support for children with severe hearing impairment in the inclusive settings of nursery and elementary schools). In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. \textit{Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma}. první. Brno: Masarykova univerzita, 2015, p.~247-260, 13 pp. ISBN~978-80-210-8093-5.
|
