Problematika prevence syndromu stáří v RVP ZV – možnosti implementace

REISSMANNOVÁ, Jitka. Problematika prevence syndromu stáří v RVP ZV – možnosti implementace. 2015.

Základní údaje

• Originální název: Problematika prevence syndromu stáří v RVP ZV – možnosti implementace
• Název česky: Problematika prevence syndromu stáří v RVP ZV – možnosti implementace
• Název anglicky: Prevention of geriatric syndrom – the possibilities of implementation into the Framework Education Programme for Elementary Education
• Autoři: REISSMANNOVÁ, Jitka.
• Vydání: 2015.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: zdraví; prevence; syndrom stáří; zdravotní gramotnost; výchova ke zdraví; zdravotní kompetence; Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání; implementace
• Klíčová slova anglicky: health; prevention; geriatric syndrome; health literacy; health education; health competencies; Framework Education Programme for Elementary Education; implementation

Anotace

Katedra výchovy ke zdraví se od roku 2014 zabývá problematikou prevence syndromu stáří. V současné době narůstá podíl starší populace a je žádoucí, aby jedinci vstupovali do seniorského věku v dobré kondici. Implementace problematiky syndromu stáří do výchovy ke zdraví je již realizována, bylo by ale vhodné, aby se tematika prevence syndromu stáří stala integrální součástí celé koncepce výuky na základních školách a byla integrována do všech předmětů realizovaných ve škole. Návrhy možných implementací do vybraných předmětů předkládá tento příspěvek.

Anotace anglicky

Department of Health Education participaced in the prevention of geriatric syndrome from 2014. The elderly population grow and it is It is desirable to old age entered individuals with in good health condition. The implementation of geriatric syndrome in health education is implemented, but the topic can be the integral part of the whole concept of teaching in primary schools and can be implemented into all subjects. The proposals for possible implantation in individual subjects submitted this article.