Nadaní žáci se souběžnou specifickou poruchou učení

BLAŽKOVÁ, Růžena and Milena VAŇUROVÁ. Nadaní žáci se souběžnou specifickou poruchou učení (Gifted pupils with concurrent specific learning disorders). první. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 6 pp.

Basic information

• Original name: Nadaní žáci se souběžnou specifickou poruchou učení
• Name (in English): Gifted pupils with concurrent specific learning disorders
• Authors: BLAŽKOVÁ, Růžena and Milena VAŇUROVÁ.
• Edition: první. Brno, 6 pp. 2015.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Survey and educational texts
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): nadaní žáci se specifickou poruchou učení,vyučování matematice,první stupeň ZŠ
• Keywords in English: gifted pupils with specific learning disorders, teaching mathematics, primary school

Abstract

Zvláštní pozornost učitelů vyžaduje skupina žáků tzv. dvojí výjimečnosti, tj. žáků, u kterých se projevuje kombinace matematického nadání spolu se specifickou poruchou učení nebo chování. Žáci, kteří jsou nadaní a zároveň mají poruchu učení, jsou schopni podávat vynikající výkon, ale ten je někdy znesnadňován právě specifickou poruchou učení. V textu jsou uvedeny schopnosti a handicapy nadaných žáků s SPU, některé charakteristiky matematicky nadaného žáka s poruchou učení a ukázky práce matematicky nadaného žáka se souběžnou dyslexií a dysgrafií.

Abstract (in English)

Among various groups of primary school pupils there is a special group of pupils requiring teachers´ special attentions. These pupils are specific for their dual exceptionality, which is the manifestation of the mathematics gift combined with the specific learning or behavioural disability. Pupils who are gifted and at the same time suffer from the learning disability are able to perform extremely well, but their performance is hampered by their disability. The process of their identification is demanding for the teacher, because their disability is very often compensated by the pupils themselves, or they are able to disguise it. The text presents abilities and handicaps of gifted pupils with specific learning disorders (SLD), some characteristics of a pupil gifted in mathematics with the reading disorder and work samples of the gifted pupil in mathematics with the concurrent dyslexia and dysgraphia.

Links

• MUNI/FR/1393/2014, interní kód MU: Name: Příprava studijních materiálů v anglickém jazyce pro přípravu budoucích učitelů k práci se žáky se specifickými vzdělávacími potřebami v matematice

Investor: Masaryk University