VÍTKOVÁ, Marie and Miroslava BARTOŇOVÁ. Analyse der Bedingungen in einer heterogenen Klasse mit Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. In Hedderich, I., Zahnd R. (Hrsg.). Teilhabe und Vielfalt: Herausforderungen einer Weltgesellschaft. 1, vydání. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2016, p. 123-133. ISBN 978-3-7815-2059-2.
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Basic information
Original name Analyse der Bedingungen in einer heterogenen Klasse mit Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Name in Czech Analýza podmínek v heterogenním třídě s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
Name (in English) Analyse der Bedingungen in einer heterogenen Klasse mit Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Authors VÍTKOVÁ, Marie (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and Miroslava BARTOŇOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution).
Edition 1, vydání. Bad Heilbrunn, Teilhabe und Vielfalt: Herausforderungen einer Weltgesellschaft, p. 123-133, 11 pp. 2016.
Publisher Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn
Other information
Original language German
Type of outcome Chapter(s) of a specialized book
Field of Study 50300 5.3 Education
Country of publisher Germany
Confidentiality degree is not subject to a state or trade secret
Publication form printed version "print"
RIV identification code RIV/00216224:14410/16:00089797
Organization unit Faculty of Education
ISBN 978-3-7815-2059-2
Keywords (in Czech) třída inkluzivní vzdělávání žák se SVP
Keywords in English class inclusive education student with special educational needs
Tags International impact, Reviewed
Changed by Changed by: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Changed: 24/3/2017 11:18.
Abstract
Das Ziel des gegenwärtigen Schulwesens in der Tschechischen Republik ist die Schaffung eines Schulklimas, das allen Schülern gleiche Bedingungen und Chancen für die Erreichung entsprechender Bildungsstufe gewährt und das Recht auf die Entwicklung der individuellen Voraussetzungen sichert.Im Beitrag werden ausgewählte Ergebnisse aus Forschungsprojekten vorgestellt, welche die Analyse der Bedingungen in einer allgemeinen Schule (mainstream) mit dem Schwerpunkt auf Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf betreffen.
Abstract (in English)
The aim of contemporary Czech educational system is to creat such school climate, which provide equal conditions and chances for achieving adequate levels of education for all students and secure their right to development based on individual abilities (Act no. 561/2004 Coll., Education Law, as ammended; Act no. 198/2009 Sb. Ani-discrimination Law). The paper presents selected research results dealing with analysis of educational conditions in mainstream schools with an emphasis on students with special educational needs.
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