Dětské pojetí smrti

ŽALOUDÍKOVÁ, Iva. Dětské pojetí smrti. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita. 147 s. ISBN 978-80-210-8104-8. 2015.

Základní údaje

• Originální název: Dětské pojetí smrti
• Název anglicky: Children’s perceptions of death
• Autoři: ŽALOUDÍKOVÁ, Iva.
• Vydání: 1. vyd. Brno, 147 s. 2015.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Odborná kniha
• Obor: 50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• ISBN: 978-80-210-8104-8
• Klíčová slova česky: děti; smrt; koncept smrti; dětské představy o smrti; dětské chápání smrti; dětské vnímání smrti; dětské pojetí smrti
• Klíčová slova anglicky: children; death; death concept; children s images of death; children s understanding of death; children s conceptions of death
• Štítky: Munipress
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Publikace se zabývá představami školních a předškolních dětí o smrti. Přibližuje faktory ovlivňující pojetí smrti, jako je věk, kognitivní zralost, religiozita, vlastní zkušenost se smrtí a další. Sleduje vývoj pojetí smrti u dětí ve věku od 3 do 11 let v jednotlivých komponentách (nevyhnutelnost, univerzalita, nevratnost, skončení funkcí, příčinnost) a současně zjištuje vyzrálost pojetí smrti. K tomuto zjištění je použito metody kresby, rozhovoru, pozorování, pojmové mapy a dotazník pro rodiče. Zaměřuje se na doporučení, jak seznámit děti se smrtí, na proces truchlení, na to, jak s dětmi o smrti hovořit ve škole nebo v rodině.

Anotace anglicky

This monography deals with young school and preschool children s perceptions, images, understanding of death phenomena. It is concerned on the factors which influenced the maturity of death concept like, cognitive development, personal experience etc. It focuses on development of death concept in children aged 3 to 11 with its components as inevitability, universality, irreversibility, nonfunctionality, causality. Th e qualitative methodology is used in the research part: drawnings, an individual semistructured interview, an observation, mental maps and questionnaire for parents. In the end there is a reccomendation how to talk with children about death in school and in the family environment.