RODRÍGUEZ GARCÍA, Cristina. El tratamiento del error en la clase de ELE desde la perspectiva de estudiantes universitarios checos y eslovacos (Error correction in Spanish class from the students' point of view). In "Caminos del hispanismo" (Encuentro de hispanistas 2016) en Ostrava. 2016.
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Basic information
Original name El tratamiento del error en la clase de ELE desde la perspectiva de estudiantes universitarios checos y eslovacos
Name in Czech Práce s chybami v hodinách španělštiny z pohledu studentů
Name (in English) Error correction in Spanish class from the students' point of view
Authors RODRÍGUEZ GARCÍA, Cristina (724 Spain, guarantor, belonging to the institution).
Edition "Caminos del hispanismo" (Encuentro de hispanistas 2016) en Ostrava, 2016.
Other information
Original language Spanish
Type of outcome Presentations at conferences
Field of Study 60200 6.2 Languages and Literature
Country of publisher Czech Republic
Confidentiality degree is not subject to a state or trade secret
RIV identification code RIV/00216224:14210/16:00091258
Organization unit Faculty of Arts
Keywords (in Czech) aplikovaná lingvistika; analýza chyb; oprava chyb; španělština jako cizí jazyk; ústní projev
Keywords in English corrective feedback; errors; learning process; Spanish as a Foreign Language; speaking; teaching
Tags kontrola_RIV, rivok
Tags Reviewed
Changed by Changed by: Mgr. Cristina Rodríguez García, Ph.D., učo 232398. Changed: 12/7/2017 16:22.
Abstract
El objetivo principal de esta comunicación es hacer una reflexión sobre el tratamiento del error en las clases de ELE considerando las creencias y las actitudes de un grupo de estudiantes universitarios. A partir de las distintas estrategias de realimentación correctiva de las que dispone el docente, presentaremos el estudio práctico que hemos llevado a cabo para conocer la percepción de los aprendices ante las correcciones de sus errores.
Abstract (in English)
The aim of this paper is to reflect briefly on the corrective feedback given in Spanish class seen from the perspective of a group of college students. Considering the range of corrective feedback strategies that we can use as teachers, we will present the study carried out, the goal of which was to discover the students' beliefs and attitudes towards error correction.
Links
MUNI/A/1128/2015, interní kód MUName: Románské jazyky a románské literatury (Acronym: ROMJAZLIT)
Investor: Masaryk University, Category A
PrintDisplayed: 5/5/2024 06:27