SMOĽÁKOVÁ, Nikoleta, Juraj ŠVAJDA, Samuel KORÓNY a Jan ČINČERA. The Benefit of the GLOBE program for the Development of Inquiry Competence in the Czech and Slovak Contexts. International Journal of Environmental & Science Education. Haag: LOOK Academic Publishers, roč. 11, č. 16, s. 9507-9519. ISSN 1306-3065. 2016.
Další formáty:   BibTeX LaTeX RIS
Základní údaje
Originální název The Benefit of the GLOBE program for the Development of Inquiry Competence in the Czech and Slovak Contexts
Název česky Přínosy programu GLOBE pro rozvoj badatelských kompetencí v rámci českého a slovenského kontextu
Autoři SMOĽÁKOVÁ, Nikoleta (703 Slovensko), Juraj ŠVAJDA (703 Slovensko), Samuel KORÓNY (703 Slovensko) a Jan ČINČERA (203 Česká republika, domácí).
Vydání International Journal of Environmental & Science Education, Haag, LOOK Academic Publishers, 2016, 1306-3065.
Další údaje
Originální jazyk angličtina
Typ výsledku Článek v odborném periodiku
Obor 50300 5.3 Education
Stát vydavatele Nizozemské království
Utajení není předmětem státního či obchodního tajemství
WWW URL
Kód RIV RIV/00216224:14230/16:00091340
Organizační jednotka Fakulta sociálních studií
Klíčová slova česky didaktika přírodních věd; environmentální výchova; badatelsky orientované vyučování; GLOBE; evaluace
Klíčová slova anglicky science education; environmental education; inquiry-based learning; GLOBE; evaluation
Příznaky Mezinárodní význam, Recenzováno
Změnil Změnil: doc. PhDr. Jan Činčera, Ph.D., učo 96852. Změněno: 12. 4. 2017 11:37.
Anotace
This study compares the inquiry competence of the 8th-grade students participating in the science and environmental education program GLOBE in the Czech Republic with a sample of students of the same age not participating in the program from the Slovak and Czech Republics. Inquiry competence is analyzed as a set of variables representing students’ investigation skills, understanding of the procedure of the scientific work, their understanding of the principles of scientific work, and their interest in science. While no differences between the Czech and Slovak students not involved in the GLOBE program were found, the Czech participants achieved a higher level of inquiry competence in most of the investigated variables. Gender was an important factor for both the groups not participating in the program, while no significant difference between boys and girls was found in the group of participants.
Anotace česky
Studie porovnává badatelské kompetence žáků 8. třídy účastnících se přírodovědně a ekologicky orientovaného programu GLOBE v České republice se vzorkem neúčastnících se stejně starých studentů z České republiky a ze Slovenska. Badatelské kompetence jsou zde analyzovány jako badatelské dovednosti, porozumění principům vědecké práce, postupu vědeckého bádání a zájem o vědu. Zatímco statistické rozdíly mezi slovenskými a českými žáky neúčastními se programu nebyly nalezeny, čeští účastníci programu vykázali vyšší hladinu badatelských kompetencí ve většině sledovaných proměnných. Gender respondentů hrál roli v obou skupinách, které se neúčastnily programu, zatímco rozdíly mezi chlapci a dívkami účastnícími se programu nebyly statisticky významné.
VytisknoutZobrazeno: 28. 3. 2024 14:42