Prostojové učení u studentů učitelství

VÁLEK, Jan and Petr SLÁDEK. Prostojové učení u studentů učitelství (Downtime learning for future teachers). In 10. didaktická konferencia. 2016.

Basic information

• Original name: Prostojové učení u studentů učitelství
• Name (in English): Downtime learning for future teachers
• Authors: VÁLEK, Jan and Petr SLÁDEK.
• Edition: 10. didaktická konferencia, 2016.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Presentations at conferences
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Slovakia
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): Prostojové učení; přírodní vědy; výukové metody
• Keywords in English: Downtime learning; natural sciences; learning methods

Abstract

Prudký rozmach mobilních technologií a měnící se chování dětí a společnosti vůbec dávají vznik otázce, zda pro žáky generace Z není potřeba připravit nové výukové metody. Ruku v ruce s tím se musí změnit také přístup k nastupující generaci učitelů. Vzdělávání bude, a vlastně již nyní probíhá, díky mobilním zařízením stále více neinstitucionálně. Většinou se tak děje tehdy, když má žák nebo student časový prostoj, tj. na zastávce autobusu, čekání ve frontě, při jízdě dopravním prostředkem. V příspěvku jsou na základě výzkumného šetření uvedeny možnosti jakým způsobem se prostojové učení dotýká právě budoucích pedagogů.

Abstract (in English)

The explosion of mobile technology and the changing behavior of children and society in general give rise to the question whether the pupils Generation Z does not need to prepare new teaching methods. Hand in hand with this change must also have access to the emerging generation of teachers. Training will be, and actually is already underway, thanks to mobile devices more and more institutional. Usually this happens when a pupil or student downtime, ie. At the bus stop, waiting in line, driving means of transport. The paper based on the research mentioned possibilities how downtime affects just learning of future teachers.