Regionální princip jako integrující téma v přípravě studentů učitelství pro 1. stupeň

FRÝZOVÁ, Iva a Kateřina GORČÍKOVÁ. Regionální princip jako integrující téma v přípravě studentů učitelství pro 1. stupeň. In konference Inovácie a trendy v prírodovednom vzdělavaní. 2016.

Základní údaje

• Originální název: Regionální princip jako integrující téma v přípravě studentů učitelství pro 1. stupeň
• Název česky: Regional principle as an integrating theme in the pregraduate education of teachers for elementary schools
• Autoři: FRÝZOVÁ, Iva a Kateřina GORČÍKOVÁ.
• Vydání: konference Inovácie a trendy v prírodovednom vzdělavaní, 2016.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Slovensko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: regionální princip; Regionální portfolio; příprava učitelů
• Klíčová slova anglicky: regional principle; the regional portfolio; teacher training

Anotace

Příspěvek představuje regionální portfolio jako integrující prvek v pregraduální přípravě studentů Učitelství pro 1. stupeň, který vede studenty v pochopení a využívání tohoto regionálního principu v praxi základní školy. V příspěvku jsou mimo východisek pro využívání tohoto didaktického principu rozepsány jednotlivé kroky postupného vytváření odborné i didaktické části regionálního portfolia během osmi semestru, ale také závěry z reflexe zkušeností s využíváním regionálního portfolia ve výuce na PdF MU.

Anotace anglicky

Contribution introduce a regional portfolio as an integrating element in undergraduate preparation of students for first grade, which leads students to understand and use this principle in practice the regional elementary school. In the paper of the bases for the use of this didactic principle describes the individual steps of the gradual creation of professional and educational part of the regional portfolio during the eight semesters, but also a reflection of the conclusions of the experience with the use of regional portfolio at the faculty of education at MU.

Návaznosti

• MUNI/A/0946/2015, interní kód MU: Název: Využívání terénní výuky na ZŠ jako specifické výukové strategie

Investor: Masarykova univerzita, Využívání terénní výuky na ZŠ jako specifické výukové strategie, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty