Diskursivní analýza a její využití ve výzkumu edukačních jevů

KLAPKO, Dušan. Diskursivní analýza a její využití ve výzkumu edukačních jevů (Discourse analysis and its application in research of educational phenomena). Pedagogická orientace. Brno: Masaryk University, 2016, vol. 26, No 3, p. 379-414. ISSN 1805-9511. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2016-3-379.

Basic information

• Original name: Diskursivní analýza a její využití ve výzkumu edukačních jevů
• Name (in English): Discourse analysis and its application in research of educational phenomena
• Authors: KLAPKO, Dušan (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: Pedagogická orientace, Brno, Masaryk University, 2016, 1805-9511.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Article in a journal
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/16:00088720
• Organization unit: Faculty of Education
• Doi: http://dx.doi.org/10.5817/PedOr2016-3-379
• Keywords (in Czech): diskursivní analýza; sociální (edukační) realita; konstruktivismus; poststrukturalismus; kritické teorie
• Keywords in English: discourse analysis; social (educational) reality; constructivism; poststructuralism; critical theory
• Tags: Reviewed

Abstract

Obsahem odborného textu je charakteristika diskursivní analýzy jako metodologického a vědního přístupu a teoretické ukotvení působení diskursů v sociální realitě v kontextu moci a vědění. Součástí výkladu je stručná charakteristika diskursivních přístupů. Na závěr výkladu prezentujeme možnosti využití přístupů diskursivní analýzy ve výzkumu z oblasti edukační reality. V širším smyslu je cílem sdělení popsat v oblasti pedagogického výzkumu aplikování transdisciplinárního přístupu za účelem komplexnějšího vysvětlení edukační reality. V užším smyslu je cílem sdělení prezentovat teoretické ukotvení diskursivní analýzy a její využití ve zkoumání edukační reality.

Abstract (in English)

The paper content characteristic of discourse analysis as a methodological and scientific approach and a theoretical point of action discourses in social reality in the context of power and knowledge. Part of the course is a short characterization of discursive approaches. In conclusion, we present possibilities of interpretation approaches of discourse analysis in research in the field of educational reality. In broad terms, the aim is to describe communication in the field of educational research applying a transdisciplinary approach with a view to a more comprehensive explanation of the educational reality. In a narrower sense, the aim of the communication to present a theoretical point of discourse analysis and its use in exploring educational reality.

Links

• GP13-24036P, research and development project: Name: Konstrukce vzdělávání žáka ze sociálně znevýhodněného prostředí z pohledu tří světů jeho reálného žití

Investor: Czech Science Foundation, Construction of educating a pupil from socially disadvantaged environment from the perspective of three worlds of his real life